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此外,石中英进一步指出,基础教育规范管理负面清单中所列举的禁止性行为,都不是今天才有的,而是存在很长一段时间了。以往教育部门出台的许多政策也都对这些禁止性行为说“不”,但是显然并没有能够有效地解决问题。造成这种状况的原因就在于,这些禁止性行为的发生,原因是多方面的,有些原因甚至不是来自中小学校幼儿园内部,而是有其深厚的社会成因,像提前开学、延迟放假,利用节假日、寒暑假组织学生集体补课这类行为甚至是在家长强烈要求下发生的。因此,要真正将基础教育规范管理落到实处,取得实效,也需要综合施策、多措并举、标本兼治,光向学校提要求是不够的。
提供虚假情况对抗组织审查,沉迷封建迷信活动,私藏、阅看存在严重政治问题的书籍;私自留存重要涉密文件;无视中央八项规定精神,疫情期间仍频繁接受管理服务对象高档宴请和旅游等活动安排,违规收受礼金、高档礼品和大量茅台酒,长期公车私用;组织观念淡薄,隐瞒不报境内外房产、保险等个人有关事项,在干部、职工录用工作中利用职权为他人谋取利益;违规买卖股票,利用职权或职务上的影响向管理服务对象推销自己撰写的书籍、安排亲属挂名领薪、长期接受车辆接送服务。非法收受财物,数额特别巨大。ROR体育综合官方
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