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年会中，上海师范大学教育学部部长范国睿谈到，教育源于家庭，教育学的发展经历了从儿童教育学到终身教育学、从知识教育学到发展教育学、从学校教育学到系统教育学、从实体教育学到虚拟教育学、从无边界学习的混合教育学到大语言模型辅助学习的教育学的时代转向。未来，教育学的建设与发展，将直面人工智能的挑战，走出以确定性知识的教与学为核心的传统教育学框架，深入探讨人类利用人工智能辅助学习、健康成长与发展的理论与实践问题。
此外，华东师范大学教授张永与其课题组成员基于对532篇新闻报道的文本挖掘发现，家校互动和学习关注是媒体报道的高频词，小学阶段和校外培训机构是关注的焦点。张永指出，在媒体报道中，家长担当了“成长的合作者”“学习的支持者”“情感的陪伴者”“健康的守护者”等四重责任。他建议家长要全面提升家庭教育素养，力求做到具备参与决策、课题分题，合理期望和全人教育的意识和能力。
习近平主席指出，“中方愿同匈方继续做彼此信赖、合作共赢的好朋友、好伙伴”。习近平主席对匈牙利进行首次国事访问，将同匈方密切战略沟通、巩固政治互信、深化务实合作，共同应对各种风险和挑战，推动中匈全面战略伙伴关系不断得到新发展，更好造福两国人民。
落实好结构性减税降费政策，重点支持科技创新和制造业发展；降低存款准备金率0.5个百分点，设立5000亿元科技创新和技术改造再贷款；推动大规模设备更新和消费品以旧换新，进一步释放内需潜力……聚焦稳预期、稳增长、稳就业，着力转方式、调结构、提质量、增效益，我国强化宏观政策逆周期和跨周期调节，加强财政、货币、就业、产业等政策协调配合，确保同向发力、形成合力。