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本文转自:江西日报

近年来,南城县消防救援大队指挥中心聚焦“全灾种、大应急”任务需要,对照应急救援主力军职能定位,以信息科技为支撑,提升智能化、专业化、规范化能力水平,巩固“接警时间短、响应出动快、途中行驶快、到场展开快”“一短三快”消防救援机制改革成果,扎实推进各项建设,完善指挥调度体系,提升作战指挥实战效能。

严格落实各项工作制度。该指挥中心制定值班“AB岗值守+C岗备班”制度,严格落实24小时值班值守,明确人员职责任务;建立警情全程跟踪机制,做好每起警情跟踪记录、舆情监控工作,及时推送安全提示、注意事项等信息,扎实做好跟警指导,当好参谋助手。

提升指挥调度能力。该指挥中心强化能力素质建设,通过理论与实操相结合的方式,积极开展接警调度员跟班见学、业务交流、理论考试等活动,切实提升接警调度员业务能力水平;常态化开展等级调派训练、指挥中心业务培训、桌面推演暨案例复盘,提高分析判断、应变指挥、协调处置及应对重大复杂警情的综合能力。

健全指挥调度机制。为全面加强力量调动、提升辅助决策水平,该指挥中心健全联勤联动机制,与公安、应急、气象等部门建立应急救援社会联动工作机制;完善运行调度体系,结合“两智一图”系统应用,科学调度参战力量,形成警情受理快速、辅助指挥科学、信息推送及时、全程跟踪到位的指挥调度有效机制。(江 骥)

     

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近年来,南城县消防救援大队指挥中心聚焦“全灾种、大应急”任务需要,对照应急救援主力军职能定位,以信息科技为支撑,提升智能化、专业化、规范化能力水平,巩固“接警时间短、响应出动快、途中行驶快、到场展开快”“一短三快”消防救援机制改革成果,扎实推进各项建设,完善指挥调度体系,提升作战指挥实战效能。

严格落实各项工作制度。该指挥中心制定值班“AB岗值守+C岗备班”制度,严格落实24小时值班值守,明确人员职责任务;建立警情全程跟踪机制,做好每起警情跟踪记录、舆情监控工作,及时推送安全提示、注意事项等信息,扎实做好跟警指导,当好参谋助手。

提升指挥调度能力。该指挥中心强化能力素质建设,通过理论与实操相结合的方式,积极开展接警调度员跟班见学、业务交流、理论考试等活动,切实提升接警调度员业务能力水平;常态化开展等级调派训练、指挥中心业务培训、桌面推演暨案例复盘,提高分析判断、应变指挥、协调处置及应对重大复杂警情的综合能力。

健全指挥调度机制。为全面加强力量调动、提升辅助决策水平,该指挥中心健全联勤联动机制,与公安、应急、气象等部门建立应急救援社会联动工作机制;完善运行调度体系,结合“两智一图”系统应用,科学调度参战力量,形成警情受理快速、辅助指挥科学、信息推送及时、全程跟踪到位的指挥调度有效机制。(江 骥)

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严格落实各项工作制度。该指挥中心制定值班“AB岗值守+C岗备班”制度,严格落实24小时值班值守,明确人员职责任务;建立警情全程跟踪机制,做好每起警情跟踪记录、舆情监控工作,及时推送安全提示、注意事项等信息,扎实做好跟警指导,当好参谋助手。

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健全指挥调度机制。为全面加强力量调动、提升辅助决策水平,该指挥中心健全联勤联动机制,与公安、应急、气象等部门建立应急救援社会联动工作机制;完善运行调度体系,结合“两智一图”系统应用,科学调度参战力量,形成警情受理快速、辅助指挥科学、信息推送及时、全程跟踪到位的指挥调度有效机制。(江 骥)

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严格落实各项工作制度。该指挥中心制定值班“AB岗值守+C岗备班”制度,严格落实24小时值班值守,明确人员职责任务;建立警情全程跟踪机制,做好每起警情跟踪记录、舆情监控工作,及时推送安全提示、注意事项等信息,扎实做好跟警指导,当好参谋助手。

提升指挥调度能力。该指挥中心强化能力素质建设,通过理论与实操相结合的方式,积极开展接警调度员跟班见学、业务交流、理论考试等活动,切实提升接警调度员业务能力水平;常态化开展等级调派训练、指挥中心业务培训、桌面推演暨案例复盘,提高分析判断、应变指挥、协调处置及应对重大复杂警情的综合能力。

健全指挥调度机制。为全面加强力量调动、提升辅助决策水平,该指挥中心健全联勤联动机制,与公安、应急、气象等部门建立应急救援社会联动工作机制;完善运行调度体系,结合“两智一图”系统应用,科学调度参战力量,形成警情受理快速、辅助指挥科学、信息推送及时、全程跟踪到位的指挥调度有效机制。(江 骥)

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    • 伊谦初LV9六年级
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      妖刀 KSG
      2024/06/01   来自遵义市
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    • 颜旭媛LV9大学四年级
      3楼
      科兴疫苗全球接种4400万剂 56宗死亡病例经评估与疫苗无关
      2024/06/01   来自河津市
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    • 池桂超LV7幼儿园
      4楼
      这些民俗活动你了解吗?
      2024/06/01   来自株洲市
      8回复
    • 金东纪LV5大学三年级
      5楼
      董小华|胡锡进“一手软,一手硬”对国家是利还是害?
      2024/06/01   来自厦门市
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    • 步莎梅LV6大学三年级
      6楼
      大足石刻“牵手”人工智能 让优秀传统文化浸润校园
      2024/06/01   来自太仓市
      3回复
    • 邓晴梦LV5大学四年级
      7楼
      香港超级传播群组在不断扩大 东欧多国感染破纪录|大流行手记(1月26日)
      2024/06/01   来自鞍山市
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