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(一)办理虚假诉讼刑事案件应当审查行为人是否属于“以捏造的事实提起民事诉讼”。虚假诉讼罪的本质特征在于,行为人与他人之间不存在民事法律关系和民事纠纷,无中生有捏造民事法律关系和民事纠纷并提起民事诉讼。判断是否属于“无中生有”捏造民事法律关系和民事纠纷,应当坚持实质判断。如果行为人与他人之间实际上存在民事法律关系和民事纠纷,为了达到胜诉目的,篡改了部分证据,并没有从实质上改变原民事法律关系和民事纠纷的,不认定为虚假诉讼罪。如果构成其他违法犯罪的,按照有关规定追究法律责任。
文章介绍,开封常态化开展争当“焦裕禄式好党员好干部”活动,涌现出河南省优秀共产党员王振立、全国道德模范郭建华、全国“人民满意的公务员集体”市应急管理局等一大批先进典型,学习弘扬焦裕禄同志对群众的那股亲劲、抓工作的那股韧劲、干事业的那股拼劲,砥砺党员干部不忘初心、牢记使命,在岗位上尽职尽责、夙兴夜寐。
爷爷跟着别的女人跑了,父亲又为了维持家庭辍学打工,他是从小听着奶奶对爷爷的埋怨长大的,清贫的环境更是让他对生活充满不满。高中毕业后,他开始了打工生涯,因为没有一技之长,生活并没有多大好转,准备放弃时,一个女人走进他的生活。“她很漂亮很温柔,不在乎我的家庭,我们结婚了,她给我生了3个孩子,我发誓要给她和孩子幸福,但是……”罗六斤抓着略显灰白的头发喃喃地说。
澎湃新闻注意到,《通知》对于学校规范办学的监督和问责机制的建设,提出明确的要求。一方面,健全对学校办学的监督机制。明确监督主体,教育主管部门之外,学生家长、人大代表、政协委员和社会各界对于学校办学行为均有权进行监督;增加监督力量,充分发挥家长委员会监督作用,建立特邀监督员制度,加强日常监督;畅通监督渠道,各地教育行政部门畅通规范办学举报电话、邮箱、网络平台等受理渠道,建立曝光台,对学校违法违规办学行为,在依法依规处理的同时,通过曝光台公开通报批评。另一方面,强化对教育部门和中小学幼儿园的问责制度。教育行政部门对学校办学行为监督管理不力、履职尽责不到位的,上级教育行政部门应予以严格督办问责;中小学幼儿园有违法违规办学行为,要依法依规惩处,并对责任主体严肃追责。