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南京师范大学副教授童星认为，家庭教育学的学科属性包括开放性、实践性和科学性，过度执着于传统学科评价标准将导致学科的自我禁锢、封闭僵化和快速式微。在知识快速迁移和方法多元交融的背景下，应加速家庭教育研究的学科化转向。为此，他建议，第一要以问题为中心，通过科学化的研究促进学科化发展，逐步形成自身知识体系；第二要由外促内，以外部建制搭建家庭教育研究平台，汇聚学科建设力量；第三要理论联系实际，开展循证家庭教育实践，提升家庭教育学科合法性。
本届大赛共有来自北京大学、清华大学、中国人民大学、复旦大学、浙江大学、中南财经政法大学等全国24所高校代表队参赛。比赛设置初赛、复赛、季军赛和冠军赛，从发布初赛试题至决赛总历时四个月，比赛场次共计32场。初赛和复赛试题均由真实案例改编，力求还原真实庭审现场。来自北京市第一中级人民法院、北京市第二中级人民法院、北京市昌平区人民法院等20余家单位的46名资深法官、学者和律师担任模拟合议庭成员和评委。
中国高教学会家庭教育学专委会理事长、南京师范大学教授缪建东呼吁，学者们要努力强化家庭教育的教育强国担当，充分认识家庭教育的新质生产力价值，大力推进家庭教育的可持续发展。他认为，新质生产力代表的是新的技术、新的价值、新的产业和新的动能，家庭教育学科建设要持续推进家庭教育实践的创新，积极回应国家战略需求和社会需求，重新构建大学、学科、人才与社会的关系，要主动感知新变化，调整新定位，注入新动能，激发新潜能，寻找新方法，探寻新路径。他还建议，高等院校积极开设家庭教育相关课程，“大学能够育人，也能建家；从大学中理应走出建设社会的栋梁，也应走出和谐家庭的建设者”。
南京市检察院多措并举提升办案质效，30余件案例入选最高检指导性案例和典型案例。应勇在该院调研高质效办案、职务犯罪检察、检察实务研究等工作。他强调，要聚焦法律监督主责主业，充分发挥检察一体化体制优势，完善上下级检察机关接续监督、“四大检察”与检察侦查一体履职等工作机制，提升监督质效，增强监督韧性，更有效维护司法公正，保障法律统一正确实施。职务犯罪检察要严把案件质效关，优化监检衔接，加强规范化建设，真正做到配合有力、制约有效。要推进学习型、研究型检察院建设，让爱学习、勤钻研、重实践在检察机关蔚然成风。要紧扣检察履职办案中的新情况新问题，加强实务研究、法律政策研究、基础理论研究，为指导监督办案、完善司法规则、推进相关立法提供有力支持。