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在另一份针对1089名幼儿园管理者和4010名教师的调查中，77.1%的管理人员认为很有必要对教师进行专业的家庭教育指导培训，90%教师认为自己需要接受相关培训。但现有指导培训与教师培训需求存在较大差距，不能满足教师的培训需求，离实现协同育人中各个系统既独立运行又相互关联的1+1=>2的效能增效尚有差距。
新京报讯（记者彭镜陶）新京报记者获悉，近日，北京丰台区消防救援支队联合民警在消防安全检查中，发现一五金店店主无证使用切割机进行作业，处以其行政拘留五日的处罚。李某某在五金店里进行切割作业。图源：丰台区消防救援支队4月25日，丰台区消防救援支队的防火监督员会同南苑派出所的民警开展联合消防检查，发现南苑路附近的一家五金店内火花四溅，一名男子正使用切割机加工塑钢门窗。“我这是切塑钢窗，这个不用操作证吧？”正在切割塑钢窗的男子李某某说。他是该五金店的店主，按照他的理解，切割作业不算动火，他也从没考过特种行业操作证，也没有进行动火报备，未设置看火人，店内也没有灭火器。监督员和民警将李某某传唤到派出所，根据《中华人民共和国消防法》第六十三条第（二）项之规定，李某某被处以行政拘留五日的处罚。《北京市严格施工动火作业消防安全管理的若干措施（试行）》明确规定，施工动火作业是指电焊、气焊、切割作业及使用喷灯、打磨、砂轮、电钻等可能产生火焰、火花和赤热表面的临时性作业。使用切割机切割作业，极易产生火花，所以被列为动火作业。动火作业期间，施工单位应指定人员在指定的地点、时间动火作业，并落实看护措施，清理周边可燃物，配置灭火器等消防器材。动火作业结束，在规定时间内确认无火灾危险后方可离开。编辑 甘浩校对 刘越
如何发挥刑事审判作用，以高水平安全保障高质量发展？重在依法能动履职，主动担当作为。会议指出，要助推法治化营商环境建设。准确把握行政违法和刑事犯罪的界限，能用民事、行政手段解决的，就不轻易用刑事手段。完善经济领域违法犯罪线索移送机制，加强对新型经济犯罪问题的研究，支持有关单位提升防范治理能力。要大力推进涉案企业合规改革。从刑事审判“小切口”向诉讼“全流程、全领域”延伸，从刑事领域向民事、行政、执行领域拓展，对涉案企业能用尽用，努力实现涉案企业合规效益最大化。要依法稳妥处置涉众型经济犯罪案件。紧紧依靠党委政法委领导，与公安、检察机关形成追赃挽损工作合力，把财产调查处置问题作为庭审的重要内容，应追尽追、能退尽退，最大限度挽回受害群众损失，确保社会稳定。
上海师范大学学前教育学院院长李燕研究发现，疏离的家庭关系、父母自己玩手机的低头行为、用电子媒介当保姆、过度干预等因素都会导致孩子沉迷于屏幕并且引起心理适应性的问题。李燕建议，教育部门和社区合作开发家庭教育资源包，提供给父母关于如何有效监管和引导儿童媒体使用的策略和工具；学校定期为教师提供关于儿童媒体使用和网络安全的专业发展培训，帮助他们识别网络沉迷的早期信号，并有效介入；学校和社区应联合举办父母教育工作坊，提升父母的媒体素养和教养策略；教育机构应推广积极的媒体使用案例，向父母和教师展示如何利用媒体工具促进儿童的学习和发展，从而减少消极使用的影响。