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会上，北京市委教育工委委员、市教委副主任王攀指出，“双减”工作三年来，全市各区各校遵循“大减法、小加法”的思路，有效发挥学校主阵地作用，激发学校育人活力，大力提升优质教育服务供给水平，切实走在了科学提质的高质量发展道路上：一是尊重学生发展需要，实施科学供给，用专业行动支撑“人民中心”立场；二是采取一体化实施策略，课内课后有效衔接，优势互补夯实育人基础；三是加强多元协同，凝练育人优势，推动高质量教育体系建设；四是优化整体运行机制，提升学校治理效能，加速学校治理方式转型。
“乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田”……会上，北京实验学校(海淀)的师生生动演示了统编版语文教材五年级下册《乡村四月》一课的学习成果。学校利用课后服务时段开设学科融合课程，将诗词与历史、戏剧、舞蹈、音乐、美术等学科有机结合，分解为一个个课程任务。从剧本创作到音乐谱曲，从服装设计到舞台表演，均由师生共同原创完成，既加深了学生对诗词的理解，又提升了学生的综合素养。
李剑同时表示，近年来，“心-脑轴”研究兴起，高血压临床诊疗临床指南曾写道：“对于高血压患者，在合理用药和规范治疗基础上，提倡患者展开对预防心血管疾病有益的生活方式。其中，通过正念学习来刺激大脑，提升认知功能和大脑健康，对防治心血管病有极大帮助。”在他看来，声音是我们日常生活中最容易获得的正念学习媒介之一，他相信音乐疗愈可以通过“心-脑轴”辅助高血压的治疗。
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