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包括：探索建立基础教育办学治校声誉评价体系。各级教育行政部门应如实记录办学治校负面行为，对其中重大负面事项单列显示，评价结果在一定范围内公开，并作为学校、教师各类评优评先和表彰奖励的重要参考。这样，通过客观记录负面行为、评价结果公开并与激励高度绑定这三项连贯性措施，成功构建引导学校长期规范办学的有效机制。
其间，太原将高标准建设“晋创谷·太原”先行区，出台“晋创谷·太原”建设市级“1+7”政策体系，聚焦能源和新能源、先进制造、半导体和新材料等领域，加快推进中试基地等配套设施建设，常态化举办银企对接、项目路演、成果发布、政策宣讲等活动。目前，“晋创谷·太原”先行区已吸引一大批科研团队和科技型企业入驻。
如今，游览东湖，不仅能欣赏旖旎风光，还增加众多文化与科技的新奇体验。在楚天台，以AR换装“楚人衣冠”，沉浸式观看编钟乐舞，“穿越”时空；在东湖樱园，乘坐无人驾驶载人飞行器，鸟瞰东湖，空中赏樱；登上智能驾驶游船，观碧波万顷，看两岸青山……以科技提升实景体验，景区还开发“游东湖”等线上程序，让游览、停车、租车等变得智慧、便捷。
新疆提出要树立真抓实干、真学实学、减负赋能的鲜明导向，并推出19条具体工作举措，提出“七不”要求，即不对写读书笔记、心得体会等作硬性要求，不要求留痕管理，不检查档案，不要求基层填报材料，不搞不必要的形式创新，不随意增加“自选动作”，不准层层加码增加基层负担。