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丁薛祥强调，要紧扣新时代新征程教育使命，坚持思政课建设与党的创新理论武装同步推进，不断开创新时代思政教育新局面。加快构建以习近平新时代中国特色社会主义思想为核心内容的课程教材体系，推动党的创新理论最新成果入脑入心。充分发挥新时代伟大成就的教育激励作用，丰富思政课教学内容，讲好新时代故事，引导学生感悟党的创新理论的实践伟力。以“大思政课”拓展全面育人新格局，把思政小课堂和社会大课堂结合起来，推动学生更好了解国情民情，坚定理想信念。遵循教育规律，深入推进大中小学思想政治教育一体化建设，循序渐进、螺旋上升设计课程目标，贴近学生思想、学习和生活实际，让学生爱听爱学、听懂学会。加强思政课教师队伍建设，健全突出教学优先的评价体系，完善教师地位和待遇保障机制。各地各部门要扛起政治责任，狠抓工作落实，推动形成思政课建设的强大合力。
针对气候暖湿化背景下，青藏高原多年冻土退化、冻融灾害多发等问题，团队揭示了热融滑塌、热喀斯特湖等典型冻融灾害的时空演化过程和形成机制，建立并完善了典型冻融灾害的精细化监测预警技术体系，研发系列新型防治措施，为青藏高原生态环境保护、防灾减灾提供了决策依据和科技支撑。
“西南地区很多地方都种辣椒，但很多土地都是属于丘陵地貌，市面上大型的辣椒移栽机根本无法正常工作，目前多数还是依靠人工移栽。”西南大学现代农业产地加工技术与装备研发中心参赛团队成员林繁松介绍。该团队带来的参赛作品是一种适用于丘陵地形的小型高效辣椒移栽机，拥有体积小、重量轻、纯电动等优势，弹夹式储苗可实现移栽过程自动化，能极大方便农民在丘陵地带种植辣椒。
据悉，台北故宫博物院正馆于1965年建造，外观呈中式宫殿风格，并于2020年被登记为历史建筑，近年因展览空间不足，先后提出“大故宫”“新故宫”等计划。然而，院方公布的设计图显示，正馆前方广场将以新建的玻璃入口亭取代怀素《自叙帖》帷幕，大片灰色屋顶也与宫墙颜色非常不协调，还要在四楼地板打洞，形成贯通的八角中庭，并开设咖啡厅。这不仅会破坏原建筑群的完整性，展览空间也无法大幅增加，令岛内专业人士和团体大叹“形同毁容”，痛批“不伦不类”。