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澎湃新闻注意到,《通知》对于学校规范办学的监督和问责机制的建设,提出明确的要求。一方面,健全对学校办学的监督机制。明确监督主体,教育主管部门之外,学生家长、人大代表、政协委员和社会各界对于学校办学行为均有权进行监督;增加监督力量,充分发挥家长委员会监督作用,建立特邀监督员制度,加强日常监督;畅通监督渠道,各地教育行政部门畅通规范办学举报电话、邮箱、网络平台等受理渠道,建立曝光台,对学校违法违规办学行为,在依法依规处理的同时,通过曝光台公开通报批评。另一方面,强化对教育部门和中小学幼儿园的问责制度。教育行政部门对学校办学行为监督管理不力、履职尽责不到位的,上级教育行政部门应予以严格督办问责;中小学幼儿园有违法违规办学行为,要依法依规惩处,并对责任主体严肃追责。
湖北举办省委常委会党纪学习教育读书班,坚持个人自学与集中学习相结合,逐条领学与阐释解读相结合,联系实际研讨交流与运用案例反面警示相结合,细化安排3次集体学习、2次个人自学。组织省委党校开发7门精品纪律教育课程,组织《条例》解读,深化《条例》理解运用。
闵行区华漕村有一个农村自建房村落,由于距离产业区不远,许多外来租户经常骑电动自行车通勤,村里的电动自行车有6000多辆。今年3月23日,华漕村曾发生一起火灾,所幸无人伤亡。以此为契机,闵行区在此开启一场农村自建房消防安全拔点攻坚整治。其中,电动自行车火灾隐患的防范是重要工作之一。如今,闵行区华漕村已积累不少成功经验,并向全区其他农村自建房区域推广“五个三”经验做法(即“三清”:清人员、清车辆、清楼道;“三拆”:拆雨棚、拆违建、拆防盗窗;“三建”:建消防力量、建停车场、建消防水源;“三增”:增配灭火器材、增配烟感报警器、增配逃生设施;“三宣”:宣传阵地、宣传警示、宣传培训)。近日,记者来到华漕村一探究竟。
穆罕默德·卡兹瓦、优素福·齐亚巴特感谢张军的会见,高度评价了中国法治建设和法院工作,对于中国法院正在推进的诉源治理、人民法院案例库建设等工作给予充分肯定,表示愿意进一步同中国法院加深了解,增进友谊,为两国法官、检察官提供更多学习、培训、交流的机会,更好为两国及地区经济社会发展提供良好司法环境,更好造福两国人民。