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      全科医学人才培养是我国基层医疗服务体系建设的基石。我国全科医生培养的主流模式是“5+3”,即先接受5年的临床医学(含中医学)本科教育,再接受3年的全科住院医师培训。同时,以“3+2”助理全科医生培养、全科医生转岗培训、订单定向全科医生培养等为补充方式,加大全科医生培养力度,并持续推进继续医学教育质量,不断提高全科医生数量及职业发展和服务水平。

      浙江大学医学院附属邵逸夫医院创建了“医共体框架下全科医生培养教共体模式”。来自浙江德清县的高级全科医师,每年前往邵逸夫医院全科医学基地进行一对一集中脱产培训3个月。德清县下渚湖街道社区卫生服务中心副主任医师陈伟武说:“以前带教以经验为主,现在依托教共体模式,基层全科医生教学更加标准化、体系化,有效提升了基层全科医学教学水平及诊疗能力。”亚搏官方网站入口

 

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      中国新闻社党委书记、社长陈陆军在致辞中表示,作为我国国际传播能力建设的国家队,近年来,中新社不断创新国际传播工作,提升国际传播效能,致力于聚焦核心,用历史的眼光、世界的关照、新闻的呈现,讲好中国共产党的故事;以文载道,持续探索“文明叙事”,在“陈情”与“说理”的交融中,讲好文明交流互鉴故事;立足特色,突出侨味、海味,广泛凝聚华侨华人、华文媒体、华裔新生代等力量,讲好人类命运共同体的故事。亚搏官方网站入口

 

      日本女排实力较强,技术特点鲜明。在今年5月举行的世界女排联赛土耳其安塔利亚分站赛上,日本女排以3:2击败世界排名第一且主场作战的土耳其队。由于目前亚洲区还没有女排队伍获得巴黎奥运入场券,今年世界女排联赛分站赛结束之后,排名亚洲第一的球队将锁定一个巴黎奥运席位。中日两队此番交手前,中国队排名世界第六,日本队排名世界第八,总积分方面,中国女排领先日本女排近26个积分。排名接近的两队互为彼此获得巴黎奥运门票的主要竞争对手。亚搏官方网站入口(撰稿:唐致艳)

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    • 柯佳毅LV2六年级
      2楼
      我国发展新质生产力具备哪些条件?如何抢抓机遇?
      2024/06/01   来自霸州市
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    • 董影行LV0大学四年级
      3楼
      卢岚:AI赋能 共建共治共享清朗网络空间
      2024/06/01   来自日照市
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    • 惠香航LV2幼儿园
      4楼
      【境内疫情观察】云南新增15例本土病例(7月6日)
      2024/06/01   来自罗定市
      0回复
    • 鲁荷松LV1大学三年级
      5楼
      世卫组织:以色列军队已摧毁加沙希法医院
      2024/06/01   来自德惠市
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    • 支才园LV5大学三年级
      6楼
      专访丨“人工智能可以释放人类更多潜力”——访西门子公司数字工业首席执行官奈克
      2024/06/01   来自邵东市
      3回复
    • 茅翠俊LV6大学四年级
      7楼
      俄土领导人通话讨论粮食走廊、天然气枢纽问题
      2024/06/01   来自蚌埠市
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