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“个别孩子因原生家庭原因导致辍学，之后很可能走歪路甚至犯罪。”高聪对记者说，“针对这样的孩子，我们团队成员当起了‘代理家长’，定期家访并送钱送物，进行跟踪式心理疏导，代替孩子家长开家长会等。”原来，小慕父母离异，从小跟生病的父亲一起生活，初中时学习不好，还染上了一些不良习气。高聪结识小慕后，常常找孩子谈心，时不时讲讲法律常识，让孩子认识到自己的不良行为会给别人造成的伤害。慢慢地，小慕逐渐认识到自己的不足，开始有所改变，并在高聪的资助下顺利读完初中、高中，还走进了自己理想的大学。
本报天津5月9日电 （记者武少民、靳博）近日，天津自贸试验区管委会、天津市商务局发布《中国（天津）自由贸易试验区数据出境管理清单（负面清单）（2024年版）》，这是国家互联网信息办公室《促进和规范数据跨境流动规定》实施以来，首个经省级网络安全和信息化委员会批准并报国家网信部门、国家数据管理部门备案的自贸试验区数据出境管理负面清单。
习近平总书记指出，产业振兴是乡村振兴的重中之重，要落实产业帮扶政策，做好“土特产”文章，依托农业农村特色资源，向开发农业多种功能、挖掘乡村多元价值要效益，向一二三产业融合发展要效益，强龙头、补链条、兴业态、树品牌，推动乡村产业全链条升级，增强市场竞争力和可持续发展能力。
上海为不断提高职业教育的吸引力花了不少心思。一是促进职普融通，让社会多了解职业教育。将劳动教育的理念渗透到职业体验活动中，通过顶层设计，在初中生社会实践中将职业体验活动制度化、常态化，引导中小学生了解职业教育。二是提升办学质量，让家长放心选择职业教育。近年来，立项建设18所优质中职校和60个优质专业，持续推进10所高水平高职学校、50个高水平专业群和一批五年一贯制新型高职建设。职业院校的学生通过学习，不仅获得高等教育学历，而且手持职业技能等级证书，在就业求职时非常“吃香”。三是加强校企合作，促进教育链和产业链深度融合。职业教育比普通教育多了一个特点，就是和实际相结合。“文化素养+专业技能”“兴趣+技能”的培养方式，可以让学生更容易赢得用人单位的青睐。