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60年来，中法始终坚持独立自主的战略抉择，始终致力于通过互利合作实现共同发展、通过平等交流促进文明互鉴、通过多边协调携手应对全球性挑战。习近平主席深刻总结：“中法关系的独特历史塑造了独立自主、相互理解、高瞻远瞩、互利共赢的‘中法精神’。”
在另一份针对1089名幼儿园管理者和4010名教师的调查中，77.1%的管理人员认为很有必要对教师进行专业的家庭教育指导培训，90%教师认为自己需要接受相关培训。但现有指导培训与教师培训需求存在较大差距，不能满足教师的培训需求，离实现协同育人中各个系统既独立运行又相互关联的1+1=>2的效能增效尚有差距。
经过对长三角地区中小学校长家校合作领导力的调查，上海市教育科学研究院普通教育研究所副研究员郁琴芳发现，校长家校合作领导力水平随着学段的升高而递减，女性校长的优势比男性校长更明显，中年校长领导力水平更为突出，高学历、正高级、以及接受过家校合作专题培训的校长领导力水平更高，但普遍存在重务虚轻落实、重结果轻过程、重常态轻危机的现象。
目前，北京市退休人员社会化管理服务总量已达240余万人。今年，北京将继续开展学习教育、全民健身、“京颐杯”书法绘画摄影展三大项宣传教育活动，内容涵盖主题宣讲、健步行、文艺汇演、征文比赛、京津冀传统文化交流等方面，届时伴随市、区、街道三级活动在世园公园举办，将有更多退休人员享受到示范活动基地的优质服务。