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首都师范大学教授康丽颖指出，建设高质量教育体系、学校家庭社会协同育人机制、构建覆盖城乡的家庭教育指导服务体系，已经成了政策热词，民生热议和理论热点；而机制建设着力要解决的现实困扰是六个“不”，即教育目标不一致、教育关系不协调、教育资源不共享、教育责任不共担、教育功能不互补，以及由此导致的人的发展不全面。她认为，必须着力整体提升家长协同育人能力、加强校家社协同组织与功能建设、资源倾斜分配助力弱势群体、全面深化教育领域综合改革、促进校家社贯通提升育人质量。
二是调研思维。调查研究是谋事之基、成事之道，调研思维是践行人民城市理念的立足点。每项政策措施出台都离不开办公室内的反复推敲、字斟句酌，但坐在办公室都是问题，深入基层全是办法。拍脑袋的“运筹帷幄”无视了一线的真问题，当然也会偏离纾困解难的真办法。据了解，推出“纯净码”的有关部门在开展专项整治前，用数月时间专门开展调研，向兄弟部门取经、向专家学者问道、与行业协会探讨，并从新闻报道、问卷调查、举报线索、网民留言中披沙拣金，找出问题症结和解题方向。坚持问题导向，首要的就是发现真问题，对现实情况了解得越全面、越真实，就越能发现问题背后的症结所在，越能找出精准、科学、可行的方案来，这样才能更好地立破结合、推动高质量发展。
某区法院一审认为，不管是中暑还是晕倒后头部着地致脑挫裂伤出血梗死，均不是罗某某本身的疾病，而与其在高温的工作环境中连续工作有直接的因果关系，应当认定为因工受伤（死亡），判令市人社局重新作出具体行政行为。市人社局不服，提起上诉。某市中级人民法院二审认为，罗某某在医院的抢救时间超过48小时，现有证据既不能证明罗某某在倒地时头部着地受伤的事实，也不能证明罗某某患职业病的事实。司法鉴定不是职业病鉴定机构作出的职业病鉴定，不能证明罗某某患职业病。判决撤销一审判决、驳回邹某某的诉讼请求。邹某某申请再审被驳回。
活动当日，原国棉十七厂，现上海国际时尚中心园区管理有限公司的张浩云向大家讲述了全国劳模黄宝妹“光荣与传承”的故事：“立志多纺纱，纺好纱！凭着这股劲儿，她开始不断钻研降低棉纤维浪费的方法，逐步摸索出了一套‘单线巡回、双面照顾、不走回头路’的挡车工巡回路线。她还首创了‘逐锭检修’工作法，配合上她与当时的保全工一起试制的‘红芯子’集合器，使纺织机故障率大大减少，残次品率和浪费率成倍降低。”