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自大赛启动以来，赛事共收到来自西藏全区28所学校107支队伍的参赛作品。经初赛评审，共有50支队伍170余名选手入围复赛。大赛围绕“智慧·安全·环保”三大主题，设“创意作品”和“科普实验”两个单元，分为“人机协作”“未来校园”“未来太空车”三个比赛组别，为热爱科学的青少年提供展示科技创新能力的平台，同时，为学校科技教师和科技辅导员提供交流学习的机会。
一个国家的人权状况如何，事实最有说服力。观察一个国家的人权状况，不是要看其怎么说，而是要看其怎么做。美国2023年约4.3万人死于枪支暴力，平均每天死亡117人；警察滥用暴力导致至少1247人死亡；少数族裔面临系统性、持续性、全面性的种族歧视；贫富差距达到1929年经济大危机以来最严重的程度；妇女儿童权利长期遭受系统性侵犯，保障性别平等的宪法规定付之阙如……事实充分表明，美国人权正朝着日益两极分化的方向发展。美国国务院不久前发布所谓国别人权报告，对全球近200个国家和地区的人权状况横加指责、说三道四，唯独不提美国自身存在的严重人权问题，再次暴露出美国霸权霸道霸凌的自私本质和说一套做一套的虚伪双标。
在近代中欧文化交流中，欧几里德(又译作“欧几里得”)的《几何原本》扮演了重要角色。晚明时期，这本著作由徐光启与利玛窦共同翻译至中国。由于时局原因，这一译本在当时并没有产生很大影响。到了清代，康熙皇帝对几何学很感兴趣，还请了两位法国耶稣会士作为他的老师，认真学习了两年几何。最近故宫有“紫禁城与凡尔赛宫——17、18世纪的中法交往”展览，人们可以在展览中看到康熙当时学习几何的材料。2014年，法国举办了名为“中国在凡尔赛——18世纪的艺术与外交”的展览，其主题和内容与这次故宫的展览基本一致。
该人工智能教育实践基地建设有“AI教育会客厅”“人形机器人实验室”“仿生机械实验室”“航空航天实验室”等功能分区，为师生提供深入了解AI科技前沿技术，以及进行科技创新活动的设备和空间，同时提供配套服务；基地面向全县中小学生及教师开放，可以提供科普研学、教师培训、科创社团活动、人工智能与机器人竞赛等相关活动。