瓶颈的突破源于对自然的观察和思考。某一天，彭慧胜访问中国科学院上海硅酸盐研究所，注意到爬山虎可以紧密而稳定地缠绕在另一根植物藤蔓上，于是拔下来察看，回去后便调研爬山虎与被缠绕的植物藤蔓“如胶似漆”的秘密：其原理在于爬山虎能分泌出一种具有良好浸润性的液体，该液体渗透到两者接触表面的孔道结构中，随后液体中的单体发生聚合反应，便将爬山虎和被缠绕的植物藤蔓粘在一起。

      但是在实践场景下，减负政策的利益相关者目的很难与之保持一致，政策对象以外的群体有时发挥着阻碍作用。例如，地方教育行政部门、学校、家长三方从自身利益出发可能将过多的责任与任务推卸给老师，而选择性无视教师的减负需求，造成当前教师工作负担难以疏通的总体生态。尤其是当前随着学校功能的扩展，教师职责的扩充，教师不得不接受来自多方的问责和督导，这种压力最终外化为无休止的评比考核、行政任务摊派等，降低了教师的工作效率。十博官网入口

      几年的奔波，终于让蒋鹏举跑出了不少“名堂”：协助本地生物医药企业申报了国家和省项目累计大约有近3个亿的资金，尤其是国务院国家新药创制重大专项，常州企业获得的支持已经连续几年保持在全省数一数二的位置，为常州的生物医药创新在国家和省赢得了尊重；打造了一个包括“市生物医药办公室、市生物技术发展中心、生物技术与医药产业技术创新联盟、市生物医药在线网站、QQ群、微信群”在内的多层次全方位服务体系，对产业进行了完整的梳理，建立了生物技术产业数据库……十博官网入口

      上述论文指出，各省、市自上而下发布了相应的减负清单。可以说，教师减负的内容与目标明确、框架清晰、措施可行。然而，尽管行政部门对教师负担重的复杂性认识深刻，实践中依然充斥着新公共管理浪潮的气息，与效率、竞争、绩效等理念相关的各项工作层出不穷，迫使教师工作负担越发呈现沉疴难治、愈减愈多的态势，背后的原因复杂。十博官网入口（撰稿：邢玲堂）