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康熙时期，一些法国传教士帮助康熙皇帝学习西洋科学，进献从欧洲带来的科学仪器。根据法国传教士张诚(Jean Francois Gerbillon)的记述，康熙皇帝在出巡途中曾用半圆仪测量太阳的子午高度。来自法国的科学知识，助推起中国宫廷科学探索的一个高潮。这也很好地解释了，为什么在清宫现存康熙时期天文、数学仪器中，来自法国的仪器特别多。
“学术道路，的确是很不容易的一条道路，过程中要吃很多苦。那我为什么还要走下去呢？”面对台下的学生们，巫和懋剖析自己的思考：一方面，把一些问题想清楚之后，会有一种很快乐的心情。面对一些问题，一开始可能会很糊涂，摸不到边际，找不到思路；而随着思考的步步深入，问题的答案逐渐展开，文章也逐渐成型。文章完成后，此时的他反倒会感到依依不舍，因为找寻答案的过程结束了，快乐的旅程结束了。正是这种找寻答案的快乐，支持着他在学术道路上走下去。
在当时，高中生保送直接进入高等学府还没有先例，浙大成为全国第一批自主招生的学校。在韩祯祥的支持下，混合班建立了一系列特殊人才的培养机制：实行竞争选拔制、严格淘汰制、推行导师制。以“起点高、内容新、能力强、着重培养创造欲”为指导思想，贯彻因材施教原则，培养基础厚实、思路开阔、有创新能力的德智体全面发展的工科人才。
北京林业大学环境科学与工程学院环境科学与工程专业2021级硕士研究生，白族。获国家奖学金2次。第二届中国研究生“双碳”创新与创意大赛二等奖、第七届中国研究生智慧城市技术与创意设计大赛二等奖。围绕环境交叉领域，发表SCI期刊论文14篇，其中以第一作者、共同第一作者在Angewandte Chemie、Environmental Science and Technology等SCI期刊发表论文6篇。