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本着这一理念，七里河公安分局以源头治理为目标，坚持把清除隐患、控制发案与创新发展新时代“枫桥经验”相结合，将社会治理“三进”模式（即所长、民警“进班子”，社会力量“进组织”，联调队伍“进院落”）触角向学校延伸，打破了派出所唱独角戏、社区民警单打独斗的局面，调动起了辖区居民、社会志愿者、驻地单位参与基层治理的主动性，使他们由以往的单纯配合派出所工作向与公安机关齐抓共管转变，成为公安机关社会治理的合伙人、共同体，将治安管理、监管执法、公共服务有机地整合为了“一张网”。
答：学位法首先规定了基本要求。其次，突出分级分类。根据学士、硕士、博士三个层级分别明确授予条件；按照学术学位、专业学位两种类型分别规定学位授予条件，进一步体现两类学位的区别与特点，其中学术学位突出学术研究能力，专业学位突出专业实践能力。第三，鼓励特色发展。考虑到我国学位授予单位类型、层次、办学水平和特点各不相同，学位法在规定学位授予条件的同时，给予学位授予单位更多办学自主权和学术自治权，要求各学位授予单位根据法律规定，结合本单位学术评价标准，制定具有本单位特色的学位授予具体标准。此外，学位法规定学位授予单位对申请学位的境外个人，依照本法规定的学业要求、学术水平或专业水平等条件和相关程序授予相应学位。
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