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关于创新的内涵,上海戏剧学院教授、舞台美术系原主任伊天夫直言,不是运用AI就是创新,没有对社会生活的深刻体验、对人生意义的深刻追寻,就无法真正创新。中央戏剧学院数字戏剧系副主任宋震教授亦指出,AI在影像方面可以解决场景和镜头的问题,但解决不了表演的情感情绪问题,所以未来的电影仍需与戏剧结合。他认为,未来戏剧和影视会产生一种并育和化生的关系。虚拟制作导演何川表示,相比真人演员,数字虚拟人外形定制化高、综合实力强、IP权益明晰,而且“永不塌房”。但由于缺乏实时性、一致性、不懂表演,目前AI还难以快速服务舞台表演,仍需今后的探索和实践。
随后,项目天、地、物、字四卷子课题负责人及其代表,也分别报告各自课题研究相关情况。北京语言大学文化史研究所所长刘宗迪教授说,天卷拟开展“早期文学的重要源头——观象授时和天体崇拜研究”“与天文有关的文学形态歌谣、谚语、神话等编纂、整理、研究”“华夏星空的命名研究”,以及借助天文与文学之间渊源关系研究,更具体、深入理解“天人合一”的文化传统。
香港迪士尼表示,自其成立以来,一直致力服务香港本地社群,持续关心香港弱势社群。本次通过香港中国企业协会举办“与你同行、共创未来”学员毕业及迎新游园活动,支持“共创明‘Teen’计划”的学员和友师畅游香港迪士尼,让他们置身喜爱的迪士尼故事中,享受乐园的奇妙和欢乐气氛,共度愉快时光,留下宝贵的回忆,令基层青少年得到多元化的感观体验。
据中国地震局介绍,长期以来,该局会同相关行业部门、地方政府和社会组织在防震减灾科普方面开展大量工作,特别是近年来联合教育部、国家民委、中国科协开展“地震科普 携手同行”主题活动,向全国2万余所学校发放科普图书80万册,开展应急演练近8万场,中小学生地震灾害防范意识和应急避险能力显著提升。其中,2022年四川泸定6.8级地震中,震区中小学校全体师生安全撤离;2023年甘肃积石山6.2级地震中,震区94所寄宿制学校5万多名师生科学避险,无一伤亡,充分彰显地震科普工作取得的减灾实效。(完)