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2023年,中共中央、国务院印发《数字中国建设整体布局规划》,提出数字中国建设的“2522”整体框架,即夯实数字基础设施和数据资源体系两大基础,明确数字中国建设至2025年和2035年的阶段性目标,为数字中国建设指明了发展方向和实施路径。
其次,对于因行政的多样性和复杂性而广泛出现的各种新型行为,如行政行为的附款、暂时性行政行为、行政契约、行政指导、产品召回、行业禁入、违法事实公布、风险警示、强制信息披露和失信惩戒等,需要在宪法原则和合法性、合目的性的约束下,将这些非型式化行为方式纳入行政法学总论体系框架之中,以防止其成为侵犯相对人权利的“法律不入之地”。因此,有必要梳理这些非型式化行为方式的法律性质、归类标准、构成要件和法律效果等,逐步探求将其类型化、制度化和规范化。
宋华琳:近年来,南开法学院强化了与各级法院、检察院等实际部门的合作交流,请学者型法官、检察官来校专题授课,举行学术讲座,强化案例教学。一是要提升案例教学能力。在刑法、民法等课程探索加大鉴定式案例分析教学的力度,注重培养法科生的法律思维、案例分析技能和实践技能,定位于培养理论坚实、思维严密、逻辑清晰、体系完整、言必有据、善于说理论证的法律人,适应司法实践的需求。
成立仪式上,世贸组织副总干事张向晨通过视频方式致辞。张向晨指出,世界经贸格局正经历深度调整,希望学校把握历史契机,积极探索国际组织后备人才培养新模式、新机制。对于学院的未来建设,他提出三点建议:一是突出学科交叉,培养复合型人才;二是注重第二外语学习,培养复语型人才;三是转变培养模式,更加注重能力导向。