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答：学位法确立了具有中国特色的学位工作体制。一是明确国务院学位委员会领导全国学位工作，国务院教育行政部门负责全国学位管理有关工作，前者在后者设立办事机构。二是明确国务院和省级分层管理，各省、自治区、直辖市设立省级学位委员会，在国务院学位委员会的指导下，领导本行政区域学位工作，省级教育行政部门负责本行政区域学位管理有关工作。三是明确行政管理和学位授予单位自主管理相结合。在规定国务院学位委员会、省级学位委员会以及国务院教育行政部门、省级教育行政部门学位管理的同时，要求学位授予单位设立学位评定委员会，负责本单位学位相关事项。
《宁夏日报》报道显示，王晓东以“生命科学研究范式与发展方向”为题，用深厚博学的功底、生动鲜活的例子，深入浅出解读了生命科学的发展历程、前沿趋势、应用方向。与会同志认为，这次专题辅导是一堂探索未知领域、通向未来发展的科学普及课，增长了见识、开阔了眼界，领略到前沿科学技术的奥妙和蕴含的巨大能量，看到了生命科学和生物技术引领战略性新兴产业、未来产业发展的“根”和“源”、成长的“干”和“枝”，一致表示将深入学习领悟总书记重要论述，按照自治区党委“两个弄清楚”要求，继续充电加油、开拓思维，克服知识恐慌和本领恐慌，更好担负起因地制宜发展新质生产力、加快推动高质量发展的使命任务。
另一方面，还要探寻生命起源的分子密码。厦门大学等高校院所的科研团队利用空间站长期微重力环境，开展“蛋白与核酸共起源及密码子起源的分子进化研究”项目，从分子水平上探究基本生化反应对微重力环境的响应特点，将为生命的化学起源中蛋白核酸共起源理论体系提供重要的科学依据。
董军表示，当今世界，百年变局加速演进，习近平主席从全人类共同利益出发，提出构建人类命运共同体理念和共建“一带一路”倡议、全球发展倡议、全球安全倡议、全球文明倡议，汇聚了各国人民共建美好世界的最大公约数。这些重大理念倡议，率先在本地区、本组织落地生根，为各国人民福祉带来红利，引领上合组织成为守望相助的命运共同体，成为维护公平正义的建设性力量。