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柳南区法院审理后认为，业主对其建筑物专有部分享有占有、使用、收益和处分的权利。业主可根据自己的意志，通过其选定的合法方式对建筑物专有部分进行使用，使用方式应符合该部分规划用途。车位规划用途为停放汽车。赵宇初的新能源汽车符合该用途，可以停放至车位。赵宇初要求安装的充电桩并非汽车本身，是否可安装在车位上，法律并无明确规定，属于科技进步带来的新领域和法律空白点。
1919年五四运动爆发后，周恩来投入领导天津爱国学生运动中，主编《天津学生联合会报》，组织创建觉悟社，后被反动当局抓捕入狱。狱中，周恩来英勇不屈、坚持斗争。严修、张伯苓多方斡旋，将周恩来营救出狱，并设立“范孙奖学金”资助他赴欧留学。后来，周恩来在延安接受记者采访时曾深情地说：“我在天津南开学校就读过。这个学校教学严格，课外活泼，我以后参加革命活动是有南开教育影响的。”
根据甘肃省人社厅印发的《甘肃省数字技术工程师培育项目实施方案》，数字技术工程师培育项目主要围绕人工智能、物联网、大数据、云计算、数字化管理、智能制造、工业互联网、虚拟现实、区块链、集成电路等领域开展。甘肃省行政区域内符合人力资源社会保障部发布的数字技术领域国家职业标准条件，在岗或拟从事数字经济领域工作的各类从业人员（含新就业形态劳动者、自由职业者和应届毕业生），均可参加培训。
话剧《周恩来回南开》以周总理1959年5月28日第三次视察南开大学的历史事实为原型，讲述他关心党的教育方针的贯彻执行，关心师生学习生活，号召全体南开人发扬爱国奋斗光荣传统，为社会主义建设作出更大贡献的故事。该剧创作历时一年多，从剧本创作到舞台演绎，均由南开大学师生担纲。话剧通过闪回的艺术形式，将周总理视察学校并与师生亲切交流的场景，同青年周恩来南开求学的励志往事巧妙地串联在一起，生动反映出南开教育对周恩来总理的深刻影响以及周总理对南开的深情厚谊，深切表达了一代代南开人对周总理的崇敬爱戴之情。