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南京师范大学副教授童星认为,家庭教育学的学科属性包括开放性、实践性和科学性,过度执着于传统学科评价标准将导致学科的自我禁锢、封闭僵化和快速式微。在知识快速迁移和方法多元交融的背景下,应加速家庭教育研究的学科化转向。为此,他建议,第一要以问题为中心,通过科学化的研究促进学科化发展,逐步形成自身知识体系;第二要由外促内,以外部建制搭建家庭教育研究平台,汇聚学科建设力量;第三要理论联系实际,开展循证家庭教育实践,提升家庭教育学科合法性。
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相关搜索潘基文理事长表示,李保东秘书长在任六年,带领秘书处克服了三年疫情的挑战和地缘政治、经济不确定性,展现了非凡的领导力、执行力和创新力,论坛的足迹遍布亚欧国家,拓展到创新、健康、教育、文化、传媒等五大新领域,成功创建了健康、创新、城乡绿色发展和经济安全等专题大会,发布了一系列前沿课题报告,持续、强有力地维护了多边主义和自由贸易,推动了亚洲经济一体化、全球化与开放包容的世界经济。