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清末民初几十年间，陆续出现了几种不同解释。1922年，梁启超为纪念申报建馆五十周年，写作《五十年中国进化概论》，对此予以总结：第一期先从器物上感觉不足，有了洋务运动；第二期是从制度上感觉不足，有了戊戌变法、建立中华民国等政治制度变革；第三期是从文化根本上感觉不足，有了新文化运动、启蒙运动等思想观念变革。在这里，梁启超构建了一个关于现代中国思想、政治发展变化的历史叙事，影响广泛而深远。
新华社北京6月1日电 国务委员、国务院妇女儿童工作委员会主任谌贻琴6月1日来到中国儿童中心，出席“大国少年筑梦想 我与祖国共成长”主题活动，向广大少年儿童致以节日的祝贺。她指出，“六一”国际儿童节到来之际，习近平总书记给之江小学学生回信，充分体现了对全国少年儿童的亲切关怀和殷切期望。希望孩子们牢记习近平总书记的谆谆教诲，坚定理想信念，始终听党话、跟党走，争做爱党爱国、自立自强、奋发向上的新时代好少年。
这一创造性实践不限于思想、文化，而是总体性的现代文明创造。文化是其组成部分，且有能动性，但以工业化生产方式为基础，与相应的政治、社会制度等辩证统一于“总体性”。中华民族现代文明的突出特点，在于实现了世界性与民族性、现代性与传统性的辩证统一。在现代世界占据先进地位的马克思主义、社会主义，与在古代世界占据先进地位的中华文明相互作用，“造就了一个有机统一的新的文化生命体”。
小朋友们和年轻家长通过与来到现场的公安、警察、社工、艺术家、医生、心理和学前教育专家等站点工作人员的互动，对新型毒品和电信诈骗的危害有了更为清晰的认识，增加了对多动症与孤独症相关知识的了解，接受了美育的启蒙和熏陶，感受到了艺术的魅力，还深刻体会到了祖国璀璨的民族文化，以及相亲相爱的大家庭的温暖氛围。