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典型案例交流环节，浙江省嘉兴市教育局局长武曜云说，作为全国学校家庭社会协同育人首批实验区，嘉兴一直致力于打造学校、家庭和社会相互融合的育人生态圈，培养青少年积极的人际关系、合作能力和社会情感。近年来，嘉兴市将积极教育理念应用到学科教学的实践过程，推动“心育课程”向“课程育心”转型，走出了一条“全域共享、全景共育、全程共助”的心理健康教育嘉兴路子，着力构建青少年大德育、大健康、大协同的工作格局和教育样态。
记者在数字科普展区看到，以“AI时光机”为主题的萝卜村机器人教育体验中心吸引不少小朋友体验。感受记里鼓车、擒纵器等机械装置，亲手制作鲁班飞鸟感受古代伟大智慧，戴上液压机械手臂来一场指尖上的对决……萝卜村机器人教育体验中心负责人梅垠称，为让公众更好地了解古代机器人、近现代人形机器人、计算机科学、人工智能的发展历程，该中心特别以时间为主线展示20余件展品，选取在机器人、人工智能发展历程中作出贡献的科学家和能工巧匠，以“第一人称”视角，为公众阐释机器人、人工智能发展历程中的关键节点、重大成果，并让公众领略科学家们的刻苦钻研与奉献精神。
“晚上一直挠，都无法睡一个整觉。”“身上被挠出了大片的红疹，夏天不敢穿裙子，甚至连短袖也不敢穿。”“人变得很孤僻，不愿意和同学一起玩，在家里还会发脾气。”……活动现场，特应性皮炎对儿童与青少年患者的困扰被真实呈现。在采访中，顾超颖教授直言：“在门诊中，这类特应性皮炎造成的‘次生灾害’并不少见。中重度特应性皮炎患儿每年有1/3的时间处于复发期，造成睡眠、学习、心理负担的恶性循环。因此对于儿童与青少年特应性皮炎患者来说，除了需要进行科学规范的疾病管理，更需要社会理解其疾病情况，并对其身心健康进行长期关注，营造长期关怀的社会环境。”
记者在数字科普展区看到，以“AI时光机”为主题的萝卜村机器人教育体验中心吸引不少小朋友体验。感受记里鼓车、擒纵器等机械装置，亲手制作鲁班飞鸟感受古代伟大智慧，戴上液压机械手臂来一场指尖上的对决……萝卜村机器人教育体验中心负责人梅垠称，为让公众更好地了解古代机器人、近现代人形机器人、计算机科学、人工智能的发展历程，该中心特别以时间为主线展示20余件展品，选取在机器人、人工智能发展历程中作出贡献的科学家和能工巧匠，以“第一人称”视角，为公众阐释机器人、人工智能发展历程中的关键节点、重大成果，并让公众领略科学家们的刻苦钻研与奉献精神。