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如何传承中华优秀传统文化？用什么语言来讲好中国故事？陈昌来介绍，中文是中国的语言，也是世界的语言，在全球范围内教授汉语，传播中国文化，讲好中国故事，促进世界各国人民之间的交流与合作，促进世界和平是国际中文教育的使命。华文教育主要是对指华裔子弟进行的中华语言文化教育，海外华文教育是中国语言文化教育在国外的一种延伸，有助于传承中华文化。
5月12日，走入南昌市东湖区八一公园手语角，南昌聋人协会的工作人员和志愿者正在教大学生和市民基础的手语表达，包括“母亲节快乐”“五一劳动节快乐”“新年快乐”等节日祝福，以及“历史”“知识”“文化”“学生”等生活常用词。据了解，该手语公益教学活动发起于2004年，每个晴朗的周末都会举行，迄今已有20年，培养了一大批手语爱好者。
第十一届大江论坛近日在沈阳举行，两岸各界人士调研参观了辽宁省博物馆。在暨南大学攻读政治学博士学位的谢建鋐对记者说，这是他第二次来东北，去年冬季，冰雪旅游在社交媒体上的火热“种草”吸引不少台青一探究竟。一段时间以来，“小红书世代”在台湾的声量上升。通过各类社交媒体，台湾年轻人对大陆事务的认知不再停留在“新鲜感”的初级阶段。海峡两岸青年交流协会创会理事长吴衣菡表示，通过社交媒体让两岸青年在生活层面上彼此融合，有助于两岸青年搭建友谊。
杨海潮，北京大学语言学博士，西南林业大学文法学院硕士生导师，云南省茶马古道研究基地副主任。长期从事西南民族语言和历史文化的田野调查，主要研究方向为理论语言学、民族史、茶马古道以及茶史和茶文化。代表论著有《音系复杂性：以白语的语素音节表为例》《普洱茶余》《茶马古道：地方性的民间视角》《茶文化初传藏区的时间与空间之语言学考证》《茶的属性与中国文化(汉文化)的形象》《茶文化在唐代的传播：时间、空间、社会》等。