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濮阳县委县政府督查局今年1月底答复称,根据《教育部关于积极推进小学开设英语课程的指导意见》教基〔2001〕2号文件要求,小学开设英语课程的起始年级一般为三年级。各省、自治区、直辖市教育行政部门可结合实际,确定本地区小学开设英语课程的工作目标和步骤。要保证每周至少四次教学活动,学校可根据具体条件,灵活安排。开设英语课程的小学,从三年级起,语文课减少一课时,其余英语教学活动时间,由地方课时中解决。经过调查,县城区学校的3-5年级英语课程低年级每周3-4节课,高年级每周6节;农村办学规模稍微大点的学校英语开设低年级每周3节,高年级每周4-6节;规模小一点的学校由于教师人员不足,英语课开设课时相对较少,都能达到规定的英语课时数。来信人说的“而其他市县大概每周至少有8到10节课。”这是发达城市教育资源充足的原因。
具体而言,一是全领域推进城市数字化转型,充分释放数字生产力。针对智慧城市底座重复建设、各板块协调不足、韧性强调不够等情况,《指导意见》提出要建立完善城市数字化共性基础环境,形成一批可感可知场景,并将城市韧性安全发展放在更突出位置。
其三,风电持续优化生产要素配置。技术层面,智慧风电数字化、智能化转型助力风电场集中监控管理、无人值守、智能调度,不但培养新型劳动者,使生产资源和人力资源实现更优配置,还更友好响应电网,提升电力系统的资源配置能力。产业层面,“风电+”的发展模式促进资源因地制宜多重利用、基础设施共享,使生产要素得到更优配置,进一步提高生产效率,带动相关产业同步发展。
据浙江卧龙储能系统有限公司副总经理王锋介绍,新投产的卧龙新能源储能装备项目是该产业园项目的一部分,建设内容为新增储能模组PACK生产线、BMS生产线、PCS(储能变流器)生产线、集成总装线,以及SVG和高压变频器生产线等生产、检验检测设备,未来将形成年产值40亿元新能源转换与控制装置的生产能力。