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中华大地众多山脉都被视为昆仑山脉或余脉，这在很早以前就被先人所共识。但现实的昆仑山到底在哪里，是古人思索寻觅不已的问题。千百年来，人们只能根据目光所及探寻认知昆仑，因而先后出现了新疆和田昆仑、甘肃祁连昆仑、青海星宿海昆仑等说法，出现了昆仑究竟在何处的学术纷争。故大昆仑的在地化和具象化，使人深感“神州处处有昆仑”，乃至于“海外亦有昆仑”。
从携手推动联合国气候变化巴黎大会达成《巴黎协定》，到发表关于共同维护多边主义、完善全球治理的联合声明，再到在联合国、二十国集团、世界贸易组织等多边机制保持密切沟通和协作，中法共同践行真正的多边主义，携手应对全球性挑战，为世界和平、稳定和发展作出贡献。
下一步，五所新型高职将按照“共建共享、优势互补、合作共赢”理念，协同推进上海新型高职联合马克思主义学院建设，集中用好产教融合、校企合作的丰富资源，构建校内外育人共同体，拓展思想政治理论课教学模式，着力打造一支政治强、情怀深、思维新、视野广、自律严、人格正的思想政治理论课教师队伍，不断提升新型高职马克思主义学院建设水平。
科研方面，家庭教育知识体系还未形成理论框架，希望十年之内可以形成初步的理论框架。专委会成立以后集中力量对适应现代、适应中国的家庭教育学的理论框架也进行了系统研究，并组织专家学者编制了2024年课题指南。人才培养方面，家庭教育学本科专业设置于2022年申报成功，各高校已经开始撰写相关教材。学术交流方面也取得了一定成果，举办了各种国内外学术会议。平台建设方面逐步建成了宣传平台、数字平台、社会服务平台等。专委会也积极参与了家庭教育行业职业资格标准的制定工作。