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习近平指出，你们在信中说，中国和阿联酋“手拉手”40年了，希望中阿永远是好朋友，中国人民也抱有同样的愿望。青少年代表着中阿友好关系的未来。欢迎你们来中国看熊猫、登长城，长大后到中国读大学，也欢迎更多的阿联酋青少年学习中文、了解中国，同中国的青少年交流交心、互学互鉴，把友谊的种子根植在心里，为开创中阿关系更加美好的明天贡献力量。
历经十年，伴随上海城市快速发展，崇明岛已成为长三角地区一颗璀璨的明珠，崇明班学生个人和家庭也发生了翻天覆地的变化。他们分享了自己在校学习和工作岗位中的经历和感悟。2017级黄娟从开大毕业后，凭借过硬的专业技能和职业素养，从超市营业员成长为一家市区公办医院的保洁部领班；2015级徐松有分享了在校学习后的回乡创业故事，如今他在崇明建成了一个集生态、景观、休闲游憩功能于一体的“林下跑道养鱼基地”。
梁兴安于1966年11月28日出生于陕西省安康市流水镇，1990年毕业于中国人民大学，获经济学硕士学位。他曾于1990年至1992年任教西北大学经济系，后作为联合创始人创办深圳世联行集团股份有限公司；2008年获中欧国际工商学院EMBA硕士学位；2013年加盟领科，任领科教育集团总裁；2019年任职领科教育集团上海校区校长。
在长三角地区科技资源共享服务平台上，类似上海光源这样的大科学装置就已经有了27个。不但这些装置实现了共享使用，长三角地区的企业、科研团队，还可以通过领用各省市发放的科技创新券，抵扣设施的使用费用。比如，上海市的创新券，每单由上海市财政按照服务费用的50%给予补贴，一年30万元封顶。即使使用的设施不在上海，同样也可以兑付。