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安徽围绕警示教育、解读培训、宣传引导，形成3个工作子方案；在安徽干部教育在线平台开设学习贯彻《条例》专栏，上线《条例》解读及“六项纪律”网络课程。淮北市将《条例》解读纳入县处级干部进修班等培训内容；太和县开展《条例》“百场宣讲进基层”活动，对全县各级党委（党组）进行全覆盖宣讲。
今年，国家七部门联合行动，对化肥“忽悠团”问题进行专项治理，已经产生了不小的威慑作用。也希望有关化肥的法律法规早日出台，更好地保护粮食安全和农民利益，让坑农害农的化肥“忽悠团”无缝可钻。在国家有关部门加大打击力度的同时，我们也提醒广大农户，购买化肥等农资产品时，一定要提高警惕，对那些超低价的肥料要多留个心眼，碰上讲课忽悠、请客吃饭让您购买化肥的更是要加倍小心。购买农资还是要选择正规渠道，万一遇到疑似假劣产品，就第一时间联系本地农业农村、市场监管、公安等部门举报反映。
认定虚假诉讼罪，应当把握行为人是否实施了捏造民事法律关系、虚构民事纠纷的行为。行为人虽然篡改部分证据，但当事人之间存在真实的民事法律关系、民事纠纷的，不认为是犯罪。人民检察院办理不批捕复议案件，应当加强与公安机关沟通，促进对复议决定的理解认同。对行为人的行为虽不构成犯罪，但妨害了司法秩序或者侵害了他人合法权益的，人民检察院应当提出检察建议，使行为人承担相应法律责任。
澎湃新闻注意到，《通知》对于学校规范办学的监督和问责机制的建设，提出明确的要求。一方面，健全对学校办学的监督机制。明确监督主体，教育主管部门之外，学生家长、人大代表、政协委员和社会各界对于学校办学行为均有权进行监督；增加监督力量，充分发挥家长委员会监督作用，建立特邀监督员制度，加强日常监督；畅通监督渠道，各地教育行政部门畅通规范办学举报电话、邮箱、网络平台等受理渠道，建立曝光台，对学校违法违规办学行为，在依法依规处理的同时，通过曝光台公开通报批评。另一方面，强化对教育部门和中小学幼儿园的问责制度。教育行政部门对学校办学行为监督管理不力、履职尽责不到位的，上级教育行政部门应予以严格督办问责；中小学幼儿园有违法违规办学行为，要依法依规惩处，并对责任主体严肃追责。