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长三角一体化发展战略提出并实施5年来，规划政策体系形成并不断完善，强劲活跃的增长极功能不断巩固提升，现代化产业体系加快建立，区域协调发展取得重大突破，改革开放迈出新步伐，生态环境共保联治扎实推进，长三角区域整体实力和综合竞争力持续位居全国前列，彰显中国特色社会主义制度优越性的重要窗口和我国参与国际竞争合作的重要平台的作用日益显现，为构建新发展格局、推进高水平对外开放赢得了战略主动。同时也要看到，长三角一体化发展有许多深层次问题有待进一步破解，发展质量效率和辐射带动作用仍需提升，重点领域、重点区域一体化尚需努力，产业链供应链分工协作水平有待提升，建立全国统一大市场的龙头带动作用有待进一步发挥，改革开放还需进一步向纵深拓展，超大特大城市治理和发展还有不少短板。推进长三角一体化发展是一篇大文章，要坚持稳中求进，一任接着一任干，不断谱写长三角一体化发展新篇章。
公诉人表示，此案二审有两个焦点问题，即死者吴某平是谁刺伤的，以及罗某开的行为是否属于正当防卫。根据相关证人证言，可以认定罗某开使用刮毛刀，相关侦查实验和专家会诊意见结论应采纳。此案由被害人一方引发，开始属于民事纠纷。被害人一方纠集人员上门，且先动手，存在过错，但罗某开用刀打斗，并致人死亡，不能认定为正当防卫。
郭文斌在答谢中说，《中国之美》的书写，是他对中华文明的一次礼敬，是对茹苦含辛缔造了这一伟大文明的先祖先贤的礼敬，是对一代代殚精竭虑传承这一文明的志士仁人的礼敬，是对让这一文明空前绽放普惠人类的伟大时代的礼敬，也是对造就了这部书的所有缘分的礼敬，同时，探索把这种礼敬变成实现中国梦和构建人类命运共同体的一份文学力量。(完)
2023年，教育部印发《关于深入推进学术学位与专业学位研究生教育分类发展的意见》，指出两种类型同等地位、同等重要，都是国家培养高层次创新型人才的重要途径，并进一步强化定位、标准、招生、培养、评价、师资等环节的差异化要求。下一步，将贯彻落实学位法要求，坚持问题导向、尊重规律、整体推进、机制创新，以科教融汇、产教融合为方向，注重对现有人才培养过程的改造升级，加强全链条、各环节改革措施的衔接配合，提升人才培养链、工作管理链的匹配度，增强改革的系统性、可操作性、实效性、长效性，推动培养单位实现内部体制机制变革。