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推动构建人类命运共同体，主张“合”——习近平主席强调：“在人类追求幸福的道路上，一个国家、一个民族都不能少。”[6]推动构建人类命运共同体符合全人类的共同利益，反映了世界人民追求和平、发展、公平、正义、民主、自由的心声，昭示了历史演进的正确方向，因而得到越来越多国家和人民的认同，汇聚起强大的文明合力。
来自教育部哲学社会科学实验室、教育部重点实验室、国家实验室、国家重点实验室、文旅部重点实验室、部委-企业联合实验室等51家实验室的负责人，以及来自清华大学、北京大学、中国人民大学、兰州大学、中国政法大学、南开大学、南京大学、天津大学、华中科技大学、对外经济贸易大学、北京交通大学、中国传媒大学、浙江大学、复旦大学、重庆大学、西北工业大学、中国美术学院等高校的专家学者共计120余人参加论坛。
推动构建人类命运共同体，主张“合”——习近平主席强调：“在人类追求幸福的道路上，一个国家、一个民族都不能少。”[6]推动构建人类命运共同体符合全人类的共同利益，反映了世界人民追求和平、发展、公平、正义、民主、自由的心声，昭示了历史演进的正确方向，因而得到越来越多国家和人民的认同，汇聚起强大的文明合力。
在匈牙利首都布达佩斯，有这样一所由中匈两国政府共建的匈中双语学校。2004年9月学校成立之初，只有87名学生。近年来，该校生源结构由以招收当地华人学生为主，发展成面向所有族群招生，越来越多的匈牙利孩子来到这里学习中文。多丽娜、丹丽娜两姐妹从小就在这里学习汉语。在多丽娜看来，中文是“宝藏”，她们可以通过学习中文来打开更多文化交流的“新门”。