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中国科协在5月8日发布的文章《井喷式的“欧洲自然科学院院士”折射出什么？》中呼吁，科技工作者要有定力、耐力和毅力。科技工作者应警惕被名利所诱惑，保持清醒的头脑，将全部精力投入到科研工作中，确保研究的方向和成果始终服务于社会进步。学术共同体要展现自律、自净的勇气和决心。应积极倡导学术诚信和科研道德，加强对科研人员的培训和指导，提高整个科技界的学术素养和科研能力。同时，学术共同体还应加强对科研活动的监督和评估，及时发现和纠正学术不端行为，维护学术的纯洁性和公正性。
张谋当时介绍称，目前，各地因地制宜制定了改革方案，主要有几种情况：第一种情况，有的教育资源已经相对均衡的省份取消了少数民族高考加分政策；第二种情况，有的省区将加分范围调整从边疆、山区、牧区、少数民族聚居地区在高中教育阶段转学到本地就读的少数民族考生；第三种情况，有的省份取消了散居地区的少数民族高考加分，加分范围缩小为聚居地区的少数民族考生；第四种情况，有的省份按照区域加分，区域内符合一定条件的，无论是汉族考生还是少数民族考生都有加分。另外，即便还保留有加分政策的地区，加分分值也大幅减少了。
其中，南宁—曼谷，计划日均执飞3至4班；南宁—吉隆坡，计划每周执飞4班；南宁—新加坡，计划每周执飞3班；南宁—金边，计划每周执飞4班；南宁—万象，计划每周执飞3班；南宁—胡志明市，计划每周执飞3班；南宁—雅加达，计划每周执飞2班；南宁—马尼拉，计划每2周执飞3班；南宁—斯里巴加湾，计划每周执飞2班。
张谋当时介绍称，目前，各地因地制宜制定了改革方案，主要有几种情况：第一种情况，有的教育资源已经相对均衡的省份取消了少数民族高考加分政策；第二种情况，有的省区将加分范围调整从边疆、山区、牧区、少数民族聚居地区在高中教育阶段转学到本地就读的少数民族考生；第三种情况，有的省份取消了散居地区的少数民族高考加分，加分范围缩小为聚居地区的少数民族考生；第四种情况，有的省份按照区域加分，区域内符合一定条件的，无论是汉族考生还是少数民族考生都有加分。另外，即便还保留有加分政策的地区，加分分值也大幅减少了。