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张平表示，数学实力往往影响国家实力，科技强国必然是数学强国。科教融合、协同育人，是实现科研机构和高校资源共享，谋求开放发展、合作共赢，共同探索拔尖创新人才培养模式的有效途径。长期以来，中国科学院数学院与同济大学持续开展了深入的合作，打下了坚实的合作基础。相信在未来的合作中，双方将持续发挥各自优势，强强联合，进一步探索新的合作模式，拓展新的合作领域，将人才培养和学术交流合作提升到新的高度，促进人才自主培养质量提升和重大科研成果产出，为我国早日实现数学强国作出新的贡献。
内蒙古关于以上五个少数民族考生高考加分改革分三步走：2021年至2023年，现有考生加10分投档政策不变；2024年至2025年，由原来加10分投档调整为加5分投档；2026年起，将自治区103个旗县（市、区）划分为A、B两类，A类地区五个少数民族考生如满足高中阶段在同一旗县（市、区）内具有完整户籍、学籍、实际就读均满三年的“三统一”要求，保留加5分投档政策，B类地区考生不再加分。
习近平强调，中国正在以中国式现代化全面推进强国建设、民族复兴伟业，这将给世界带来巨大机遇。中方欢迎匈牙利朋友搭乘中国式现代化的发展快车，愿同匈方继续深化政治互信，推动中国式现代化同匈牙利“向东开放”战略更紧密对接，深挖务实合作潜力，持续扩大各领域交流。中方愿同匈方继续引领共建“一带一路”合作和中国－中东欧国家合作正确方向，推动合作走深走实。希望匈方以今年下半年担任欧盟轮值主席国为契机，推动中欧关系平稳健康发展。
加强府院联动，在推动行政争议实质性化解上协同发力。统一同宗同源认识，加强行政复议与行政诉讼在法律适用理念上的衔接。建立健全联动机制，加强行政复议与行政诉讼在实质解纷程序上的衔接，形成监督合力。打牢“先防先治”基础，充分发挥行政复议内部监督纠错功能，推动形成“大复议、小诉讼”工作格局。提升能力水平，推动全省行政复议工作高质量发展。提升政治能力，增强草蛇灰线的政治警觉，善于从政治上看、从法律上办。提升专业能力，切实提高复议工作人员对行政行为的审查能力和程序把控能力。提升群众工作能力，坚持从群众中来、到群众中去，切实提升行政争议化解效能。提升开拓创新能力，以制度机制上的“新质生产力”推动行政复议工作提质增效。