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话剧《周恩来回南开》以周总理1959年5月28日第三次视察南开大学的历史事实为原型，讲述他关心党的教育方针的贯彻执行，关心师生学习生活，号召全体南开人发扬爱国奋斗光荣传统，为社会主义建设作出更大贡献的故事。该剧创作历时一年多，从剧本创作到舞台演绎，均由南开大学师生担纲。话剧通过闪回的艺术形式，将周总理视察学校并与师生亲切交流的场景，同青年周恩来南开求学的励志往事巧妙地串联在一起，生动反映出南开教育对周恩来总理的深刻影响以及周总理对南开的深情厚谊，深切表达了一代代南开人对周总理的崇敬爱戴之情。
这并不是说，广义的文科（包括人文学科、社会科学、艺术学等在内）没有专业门槛，而是它们在长久的社会语境里被解构了，普通人对这种专业性既缺乏认识，也不够尊重。而这也连带着社会形成了对某些学科的鄙视，比如曾经有论文就如此明白地写着“东南亚国家掉入中等收入陷阱原因之一是文科生太多”。似乎某些学科根本无所谓专业，在数理结构面前毫无价值。
今年，著名作家莫言首部原创话剧剧本《鳄鱼》由我执导，在中国首演。我邀请了法国团队给我们做舞美。他们做了三版，最后我们还是决定使用中国本土团队的方案。法国团队的思维模式立足于他们的社会发展环境，面对一切严肃的东西，定要用摧毁严肃的方式来完成。但在中国，多数观众依旧享受经典主义的社会观赏过程，难以接受整个舞美都用滑稽、漫画的方式来呈现。所以，我们用了中国的舞美方案，但请法国团队负责美学把关。我们设计楼梯、舞台和窗户等，他们把关其质感。在彼此融合的过程，实现了双方均满意的效果。
而多类型地下管廊除上述干线、支线综合管廊外，还包括专项管廊、微型管廊和管线管沟，有允许人员通行、也有不允许人员通行的，有容纳一种管线、也有容纳多种管线的，基本覆盖管线进行综合敷设的各种类型，在实际工程中应用范围更广，更能因地制宜地实现地下空间资源集约利用和有序开发，构建出层级合理的地下管廊一张网。