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在近代中欧文化交流中，欧几里德(又译作“欧几里得”)的《几何原本》扮演了重要角色。晚明时期，这本著作由徐光启与利玛窦共同翻译至中国。由于时局原因，这一译本在当时并没有产生很大影响。到了清代，康熙皇帝对几何学很感兴趣，还请了两位法国耶稣会士作为他的老师，认真学习了两年几何。最近故宫有“紫禁城与凡尔赛宫——17、18世纪的中法交往”展览，人们可以在展览中看到康熙当时学习几何的材料。2014年，法国举办了名为“中国在凡尔赛——18世纪的艺术与外交”的展览，其主题和内容与这次故宫的展览基本一致。
32.妥善处理校园纠纷。人民法院审理校园纠纷案件，应当在查明事实、分清责任的基础上，依法妥善化解矛盾。积极引导当事人依法理性维权，坚决依法惩治各类“校闹”等违法犯罪行为，维护学校正常教育教学秩序。未成年人在学校学习、生活期间发生人身损害，学校已经尽到教育管理职责的，依法判决学校不承担侵权责任，为学校依法依规开展教学管理提供司法保障。
习近平强调，中方支持阿联酋走独立自主的发展道路，支持阿方维护国家主权、安全、发展利益，愿同阿方巩固政治互信，加强合作，携手构建中阿命运共同体。中方愿同阿方持续推进高质量共建“一带一路”，加强发展战略对接，以建立中阿投资合作高级别委员会为契机，推动两国合作取得更多成果。巩固贸易、能源、基础设施等领域合作，拓展信息技术、人工智能、数字经济、新能源等高技术领域合作。加强执法安全合作。前不久，我专门给阿联酋中文学习者回信，勉励他们学好中文、了解中国，为促进中阿友好作出贡献。中方愿继续支持“百校教中文”项目，推进阿联酋中国文化中心建设，加强人文交流，增进彼此了解和友谊。
活动结束后，葛冠鹏立即带领两名村干部前往施工现场了解情况，确认因原施工方案中未考虑什示育村原有灌溉水渠情况，造成上述问题。随后，葛冠鹏将工程监理方、设计方请到施工现场，与施工方一同沟通、协商，“你们修桥是为村民办好事，但不能把村民的灌溉水渠给堵了，村民无法生产生活了，这不是好心办坏事吗！影响农田灌溉，也侵犯了村民的合法权益。”