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陈风华以“三个真诚希望”描绘了产教融合、行校合作的战略协作新生态。指出必须踩稳“发展”的“鼓点”、找准“高质量”的“撬点”，紧紧依靠“产教融合”这个连接教育链、产业链、供应链、人才链的重要抓手和“核心引擎”，根植行业发展大局，以推动行业高质量发展为引领，坚持“政、产、学、研、用”一体化发展思路，全方位整合监狱、戒毒、基层法治、职业教育等资源，以“刑事执行联合创新学院”“校监（所）警务实战共同体”“法律职业教育共同体”等合作项目为载体，深化湖北司法职业教育集团建设，搭建更为常态化的良性互动机制，促进协同发展。
各督察组统筹经济发展、民生保障和生态环境保护，坚持以人民为中心，持续推动解决群众反映突出的生态环境问题，及时转办督办，加强抽查核实，开展实地回访并面对面听取人民群众意见。督促被督察地方精准科学依法推进边督边改，以解决具体生态环境问题回应社会关切，以整改实际成效取信于民，不断增强人民群众的生态环境获得感、幸福感、安全感。
细数珠海“家底”――毗邻港澳，海域辽阔、海岛众多，“双航展”之城带来口碑人气，无人机和通用航空产业链形成集聚优势，这些都为发展低空经济提供了“天时地利”。珠海抢先在低空经济领域布局新质生产力，彰显的正是对自身优势的精准把握。
中国人民大学校长林尚立以《哲学社会科学的演进与中国自主知识体系的建构》为题发表演讲。“我们的文化主体性是实现中华民族精神上独立的前提。”林尚立认为，强调文化主体性，是实现中华民族精神上的独立的、自主的前提，是建构中国自主的知识体系的根基。中国共产党在上百年的伟大实践中，全方位推进理论创新、实践创新、制度创新、文化创新，为构建中国自主的知识体系奠定了基础、指明了方向、塑造了力量。他表示，当今人类社会进入必须重新定义自己、定义世界、定义未来的阶段。谁能够给出符合人类社会发展内在规律的定义，谁就能成为人类观念、思想和价值的引领者，以及世界发展议题的设定者。