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民警当场对男孩和他奶奶进行了批评教育。“男孩认识到错误,不停地向小朋友道歉,保证以后不会欺负小朋友,也获得了小朋友谅解,奶奶承诺会好好管教。”带队民警表示,自己是头一回遇到这么小的报警人,但他和同事觉得一定要来现场了解,“不管是大人还是小孩报警,都得按正常出警流程处置,不能敷衍,万一小孩受了伤呢? ”
应勇强调,未成年人保护是一项社会问题、系统工程,需要综合治理、系统治理。要结合检察办案,分析、找准未成年人保护的关键点和薄弱点,进一步提高履职主动性、能动性,以检察履职的司法保护促推“六大保护”形成合力。要全面准确认识未成年人保护工作,既要严厉打击侵害未成年人犯罪,也要依法加强对罪错未成年人的惩治、教育、感化、挽救,切实加强未成年人犯罪预防和治理工作。
中国人民大学校长林尚立以《哲学社会科学的演进与中国自主知识体系的建构》为题发表演讲。“我们的文化主体性是实现中华民族精神上独立的前提。”林尚立认为,强调文化主体性,是实现中华民族精神上的独立的、自主的前提,是建构中国自主的知识体系的根基。中国共产党在上百年的伟大实践中,全方位推进理论创新、实践创新、制度创新、文化创新,为构建中国自主的知识体系奠定了基础、指明了方向、塑造了力量。他表示,当今人类社会进入必须重新定义自己、定义世界、定义未来的阶段。谁能够给出符合人类社会发展内在规律的定义,谁就能成为人类观念、思想和价值的引领者,以及世界发展议题的设定者。
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