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省司法厅落实《关于进一步加强法治宣传教育阵地(基地)建设的意见》,研究制定全省青少年法治宣传示范性教育基地建设标准,加强部门联动,整合各方资源和力量,依托学校法治资源教室、少年法庭、未成年人检察工作室、青少年宫、维护青少年权益岗、妇女儿童发展中心等现有阵地,通过加挂牌子、提升打造、联合命名等方式,实现14个市州和重点县区青少年法治宣传示范性教育基地全覆盖,努力为青少年打造尊法的体验馆、学法的新课堂、守法的实践地、用法的功能区,让法治意识扎根心灵,用法治力量护航健康成长。
寻找昆仑,是因为昆仑山是中国人的山水祖脉所宗。“河源昆仑”是中国人千百年来挥之不去的原乡情结。在古人看来,要找到神话中缥缈的昆仑山,就必须沿着黄河溯源,黄河源头就是昆仑山。自从魏晋经学家杜预明确说出“河源西平(今西宁)西南两千里”后,历经唐元明清多次实地考察,从不同层面确认了昆仑河源的所在。至于新中国的几次河源科学考察,从地理科学层面明确了黄河源头的正源和涓流,并指出这里还是包括长江、澜沧江源头的青海“三江源”地区。
2020年4月,面对新冠疫情的考验,习近平主席同武契奇通电话时指出:“中塞深厚、特殊的友谊是用鲜血和意志铸就的,无论什么风险挑战,只会将中塞铁杆情谊淬炼得更加坚不可摧。”当中国援塞抗疫医疗专家和物资抵达贝尔格莱德机场,武契奇亲自迎接,并在五星红旗上献上深情一吻。“感谢习近平主席!感谢中国共产党!感谢中国人民!”
首都师范大学教授康丽颖指出,建设高质量教育体系、学校家庭社会协同育人机制、构建覆盖城乡的家庭教育指导服务体系,已经成了政策热词,民生热议和理论热点;而机制建设着力要解决的现实困扰是六个“不”,即教育目标不一致、教育关系不协调、教育资源不共享、教育责任不共担、教育功能不互补,以及由此导致的人的发展不全面。她认为,必须着力整体提升家长协同育人能力、加强校家社协同组织与功能建设、资源倾斜分配助力弱势群体、全面深化教育领域综合改革、促进校家社贯通提升育人质量。