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包括:探索建立基础教育办学治校声誉评价体系。各级教育行政部门应如实记录办学治校负面行为,对其中重大负面事项单列显示,评价结果在一定范围内公开,并作为学校、教师各类评优评先和表彰奖励的重要参考。这样,通过客观记录负面行为、评价结果公开并与激励高度绑定这三项连贯性措施,成功构建引导学校长期规范办学的有效机制。
“打造一流营商环境,重在始终向更好更优对标看齐。”山东省政协主席葛慧君表示,山东应聚焦企业“急难愁盼”的问题,加强统筹,综合施策,推动全省营商环境再上新水平。她指出,山东要把创新作为动力源泉,推动优化营商环境由政策优惠向自主创新转变,尤其要发挥好山东自贸试验区、上合示范区的作用,形成更多引领性和标志性的制度创新成果。(完)
那天,他们谈了很久的话。情绪稳定后,罗六斤终于重新拨出了亲情电话。“对不起,妈妈,最近我闹了点小情绪。”他像小孩子一样给电话那头的妈妈认错,得知母亲病情已经好转、姐姐承诺一直照顾时,罗六斤悬着很久的心终于停了下来。末了,妈妈的一句“儿啊,好好改造,妈还要等你回来”让罗六斤又忍不住抽噎。挂断电话后他再次抱头痛哭。
“入学公平是整个教育链条起点上的公平。当下,个别地方‘暗箱操作’‘掐尖招生’等破坏义务教育公平的违规招生现象,损害了教育公平、破坏了教育生态,影响民众的教育获得感,亟待认真治理。整治招生乱象需要把整个基础教育招生入学流程放置在阳光之下,规范开展,督导跟进,交流经验,见贤思齐,曝光乱象,以儆效尤。”王定华指出,《通知》将日常管理失序作为规范整治的重点之一,十分必要。