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结合此案，办案检察机关表示，保护知识产权就是保护创新，检察机关通过强化证据审查、充分调查核实等工作，准确定性制假侵权事实，有效追诉打击知产犯罪，营造公平竞争、诚实有序的市场环境。本案中杨某某将“变形汽车人”作品登记著作权，试图规避法律对自身侵权行为的打击，经检察机关充分履职进行立案监督与审查起诉工作，确定杨某某的行为实质上是对在先作品的抄袭复制，构成侵犯著作权罪。本案的办理，震慑了针对企业原创的侵权犯罪行为，提升了地区保护原创的司法力度，践行了检察护企决心。
假日期间，实景演出成为诸多游客前往旅游目的地的必打卡项目。“唱山歌哎，这边唱来那边和……”夜幕降临，熟悉的旋律划破深邃的夜空，拉开了大型山水实景演出《印象・刘三姐》的序幕。如诗如画的漓江风光、优美动听的山歌等元素结合在一起，让观众沉浸在景美、歌美、人美的场景中。
“工厂效益本身就不好，作为厂长，不但没有做到团结全体职工与工厂共渡难关，反而利用公司管理漏洞监守自盗，带头损害公司利益，影响恶劣。”渝北区检察院党组成员、副检察长陈静发表了自己的意见。经过讨论，检察人员逐渐形成一致意见。三名犯罪嫌疑人虽然有自首情节，且自愿认罪认罚，积极退赔，但三人的行为既侵害了企业权益，又可能影响其他员工的就业生存，为平等保护民营经济主体，震慑侵蚀企业利益的犯罪行为，应当对邢某某、寇某某、张某某依法起诉。
第三，“人”“编”捆绑难以实现跨校调配。按照“自上而下”的编制配置方式，县级教育部门对核定编制总量进行分配，而核定到校的编制往往被学校视为其独有的教育资源。这也就意味着，一旦编制用于补充人员，这一编制即被视为该学校人员所占用。教师编制所有权与使用权相捆绑，导致教育部门难以对编制资源进行跨校调配。对于教师个体而言，其编制隶属于学校使其将自身定位为“学校人”，许多教师也因而“一辈子只在一所学校工作”。有的教师即使出于工作原因调动至其他单位工作，其编制也仍然保留在原学校。