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北师大智慧学习研究院院长、互联网教育智能技术及应用国家工程研究中心主任黄荣怀认为,生成式人工智能的出现可能使旧有教育体系发生整体颠覆,引发教育不平等、应用缺失等潜在风险。迈向智能时代,教育应形成众创共享的知识观、智联建构的学习观、融通开放的课程观、人机协同的教学观,着力提升师生在智能时代的胜任力,探索实践数字教学法,合规有序地开展人机协同教学。
“面向文化创作领域,腾讯混元正积极发展多模态模型,以进一步加强文生图、文生3D以及文或图生视频能力。”腾讯云副总裁、腾讯混元大模型负责人刘煜宏举例子表示,面对内容制作行业多样化需求,腾讯混元在探索基于大模型全面升级的数智人、语音对话虚拟人、具身智能机器人等方面的应用,将更多的前沿技术和应用引入内容生成领域,提升生产效率和交互体验。
村民王殿满做过生产队队长,当过村党支部书记,带领乡亲们种玉米、高粱,建石场、砖窑。“老祖宗在建长城时,就体现了‘因地制宜’‘就地取材’的勤劳和智慧,现在仍然可以在长城周边找到屯田开垦、开办石场或砖窑的遗迹。”王殿满感慨地说,“为了让长城稳固,用作长城地基的条石重达上千斤,把它运到山上去,这得是什么样的精神!”
23日下午,在山东省济南市召开的企业和专家座谈会上,习近平总书记进一步强调:“我们抓改革、促发展,归根到底就是为了让人民过上更好的日子。党的十八大后,我提出坚持人民至上、坚持以人民为中心、人民对美好生活的向往就是我们的奋斗目标,必须将其落实到全面深化改革的全过程各方面。”