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习近平指出,你们在信中说,中国和阿联酋“手拉手”40年了,希望中阿永远是好朋友,中国人民也抱有同样的愿望。青少年代表着中阿友好关系的未来。欢迎你们来中国看熊猫、登长城,长大后到中国读大学,也欢迎更多的阿联酋青少年学习中文、了解中国,同中国的青少年交流交心、互学互鉴,把友谊的种子根植在心里,为开创中阿关系更加美好的明天贡献力量。
此外,中国教育科学研究院副院长于发友指出,当前已进入数字教育发展新时代,人工智能、大数据、云计算赋能教育教学改革方兴未艾,正在塑造现有的教育生态体系。针对数字教育的应用实践,要统筹做好区域和学校数字教育发展的顶层设计,大力提升教师的数字素养和操作技能,持续提高数字技术助学助教效能,鼓励师生共研共建数字教育平台,同时关注师生个人信息安全,确保数字教育平台可信、可靠。
据悉,依托部市共建机制,上海聚焦中国共产党人精神谱系和伟大建党精神研究宣传阐释,建设高校中国共产党伟大建党精神研究中心。作为高校中国共产党伟大建党精神研究中心分中心,上海外国语大学组织师生深度参与中国共产党故事的国际传播实践,积极打造具有国际视野的伟大建党精神传播网络平台。据介绍,该校300多名师生组成采写团队,涉及28个语种,立足小切口、全景化、多语种,在世界舞台上讲好党的诞生地故事。
长三角三省一市在全国面积不到4%,但去年2023年,创造的GDP却占到了全国24%。除了本来就经济发达、底子好,也应该看到,近年来,很多新技术、新产品,也都是最早发源于这里,并且很快转化成产业,形成经济价值。在长三角地区有许多知名的大科学装置,比如安徽的“人造太阳”,上海的“上海光源”等。随着一体化的不断深入,这些大科学装置的使用和共享也越来越方便。1+1+1再+1,结果肯定不只是大于4,这又会描绘出怎样的未来之景呢?