亚盈体育·APP官方网站
答:为满足经济社会发展对各类人才的需求,学位法明确“学位分为学术学位、专业学位等类型”,这是本次立法的一项重大突破,既是加快培养多样化高层次人才的顶层设计,也是对30余年专业学位研究生教育实践探索的经验总结。特别要指出的是,学位法第二条规定学位类型时专门写了“等类型”,这为实践中探索设立其他学位类型留下了制度空间。
例如,在火箭扣罩厂房里,之前操作人员需要乘坐升降车上下移动,在纵向分离面上,自上而下连接解锁机构,使两个火箭半罩“合二为一”。启用新的合罩操作平台后,操作台由单层升级为四层,实现了并行操作,合罩时间由12个小时缩短为8个小时,合罩效率提升30%。亚盈体育·APP官方网站
在田间地头、村社大院、商户店里,今年以来,长坝派出所民辅警们已经开展了50多场法治宣传、安全防范宣讲等活动。每次出发前,万杰和同事们都会根据群众具体需求,更新背包里的物品。“民警的背包里装着群众期盼,我们考虑周全一些,群众就更方便一些。”万杰拍拍自己的背包说,“这是我的‘锦囊’,希望也能成为乡亲们的‘百宝箱’。”亚盈体育·APP官方网站
答:学位法确立了具有中国特色的学位工作体制。一是明确国务院学位委员会领导全国学位工作,国务院教育行政部门负责全国学位管理有关工作,前者在后者设立办事机构。二是明确国务院和省级分层管理,各省、自治区、直辖市设立省级学位委员会,在国务院学位委员会的指导下,领导本行政区域学位工作,省级教育行政部门负责本行政区域学位管理有关工作。三是明确行政管理和学位授予单位自主管理相结合。在规定国务院学位委员会、省级学位委员会以及国务院教育行政部门、省级教育行政部门学位管理的同时,要求学位授予单位设立学位评定委员会,负责本单位学位相关事项。亚盈体育·APP官方网站(撰稿:桑翰妍)