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最后,消解古今之争的判断标准。古今之争把中西文化之别看成古今之别,即古代与现代、落后与先进之别,体现了一种单线的现代历史发展观。列宁则分析指出“帝国主义时代基本的、最本质的和必然的现象:民族分为压迫民族和被压迫民族”,两类民族的世界处境相反,自然走上了相反的现代文明发展道路,西方现代文明是资本主义—帝国主义性质的,广大被压迫民族对其进行反抗、革命,通常选择社会主义,从而形成民族主义—社会主义的现代文明。
对于小朋友们的现在,总书记希望孩子们多学知识:“知识越学越多,知识越多越好,你们要像海绵吸水一样学习知识。既勤学书本知识,又多学课外知识,还要勤于思考,多想想,多问问,这样就能培养自己的创造精神。”希望孩子们树立远大志向:“希望同学们树立远大志向,珍惜美好时光,坚持德智体美劳全面发展,争做爱党爱国、自立自强、奋发向上的新时代好少年。”
新华社北京6月1日电 国务委员、国务院妇女儿童工作委员会主任谌贻琴6月1日来到中国儿童中心,出席“大国少年筑梦想 我与祖国共成长”主题活动,向广大少年儿童致以节日的祝贺。她指出,“六一”国际儿童节到来之际,习近平总书记给之江小学学生回信,充分体现了对全国少年儿童的亲切关怀和殷切期望。希望孩子们牢记习近平总书记的谆谆教诲,坚定理想信念,始终听党话、跟党走,争做爱党爱国、自立自强、奋发向上的新时代好少年。
云南省昆明市寻甸回族彝族自治县金所栽开幼儿园园长赛双琼表示,现场氛围欢乐而热烈,令人倍感振奋,让她深切地体会到了上海的小朋友们、家长们、幼儿园园长和老师们对公益事业的热情与投入,以及对边疆地区孩子们的深切关爱与美好祝愿。“尤为令人感动的是,沪滇、沪藏、沪疆许多曾参与过‘童声无界’援边共读项目的家庭也来到了现场,他们在我们共同阅读的56本书前兴奋地合影留念,指着绘本封面说,‘这本我和云南的小朋友一起读过,那本我和新疆的小姐姐一起读过’……这些绘本是四地孩子们之间的美好记忆,也让我感觉非常温馨美好。”