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日前，西宁市杨家庄小学组织学生来到青海湖畔开展“与裸鲤相约、与环保同行”研学活动。该校“鲤小萝护鱼队”30名小队员在教师带领下在青海湖畔聆听裸鲤知识讲座、完成观察笔记，并在“湖光微课”上图文并茂地展示自己的所见、所闻、所想。在青海湖二郎剑景区内，学生带着自制的文创手包、印章等走进游客中间，开展知识问答，传递环保理念。同时，师生集体创作长卷画“裸鲤徜徉图”，共同完成裸鲤原创歌曲及童谣改编，唱出人与自然和谐的美好心声。
在采访中，记者了解到，未来，“顽皮童年”项目还将开展多场创新互动性的公益科普活动，通过线上课程、线下进校园相结合的形式，覆盖更大范围儿童、青少年及家长，进一步提升认知水平，营造友好的成长环境。相关跨国药企特药事业部中国区总经理谢丽娟表示，该企业将不断构筑免疫领域强劲研发管线，除加速引入创新疗法之外，还将推动儿童和青少年健康发展的公益实践。(完)
典型案例交流环节，浙江省嘉兴市教育局局长武曜云说，作为全国学校家庭社会协同育人首批实验区，嘉兴一直致力于打造学校、家庭和社会相互融合的育人生态圈，培养青少年积极的人际关系、合作能力和社会情感。近年来，嘉兴市将积极教育理念应用到学科教学的实践过程，推动“心育课程”向“课程育心”转型，走出了一条“全域共享、全景共育、全程共助”的心理健康教育嘉兴路子，着力构建青少年大德育、大健康、大协同的工作格局和教育样态。
“《指导意见》的落实涉及领域广泛、实施难度较大、时间跨度较长，需要各方共同努力、协同推进。”王志勤建议，未来应进一步加强国家目标的引领作用，与本地实际紧密结合，强化央地协同、城市主责推进的工作机制，切实加强组织领导、综合协调和政策保障，确保各项任务落到实处、取得实效。