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从事教育工作以来,马保福始终以为,对于一所学校,有好的阅读,才有好的教育。一个没有阅读的学校,绝对不是一所好学校,也永远不可能有真正的教育。如今,狼皮子梁学校的每个教室都设有图书角,必读书目和受孩子们喜爱的图书都放在触手可及的地方,师生的阅读热情也早已被点燃。当阳光透过窗户,洒向每一个学生读书的身影,“燃梦?阅读”行动便有了具象的意义。
近十年来,中央民族大学高度重视民族美术主题创作及民族地区美术发展,曾与中国美术家协会等机构共同主办了新疆、内蒙古、贵州、云南、广西专题的“中国民族美术大展”。并积极支持与协助中国美协民族美术艺委会连续举办了五届“中国民族美术双年展”。先后推出了1万多件中国民族主题美术佳作,发现和培养了一大批各民族优秀美术人才,取得了良好的社会效应和业界口碑,积累了民族美术创作和研讨的丰富经验。
“以前学生们都是被迫阅读打卡,现在我走在校园里,随时都有学生过来和我一起交流最近阅读的书,和我分享他的感悟,我想这就是我推广阅读的意义。”因为一个简单的想法,马保福付出了四年的努力去实践、去探索,学生们也在马保福的带动、引导、鼓励下,逐渐从“要读书”变成了“会读书”,通过阅读分享感悟逐渐会构建思维导图,将纷繁复杂的内容进行清晰的梳理,眼界开阔的同时连表达能力、社交能力都有了非常大的改变。
杨婷是狼皮子梁学校的一名初三学生,也是学校“燃梦阅读打卡”活动名列前茅的“阅读达人”。一年前,杨婷因为青春期的情绪波动导致成绩下滑,差点失去了敲开高中大门的机会,校长马保福了解情况后,及时为她疏通心结,并且引导她通过阅读重拾学习的信心。一年后,杨婷不仅成绩大幅上升,达到了上高中的分数线,还在“燃梦行动”中成为佼佼者,连续阅读并书写阅读心得1008天。