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濮阳县委县政府督查局今年1月底答复称，根据《教育部关于积极推进小学开设英语课程的指导意见》教基〔2001〕2号文件要求，小学开设英语课程的起始年级一般为三年级。各省、自治区、直辖市教育行政部门可结合实际，确定本地区小学开设英语课程的工作目标和步骤。要保证每周至少四次教学活动，学校可根据具体条件，灵活安排。开设英语课程的小学，从三年级起，语文课减少一课时，其余英语教学活动时间，由地方课时中解决。经过调查，县城区学校的3-5年级英语课程低年级每周3-4节课，高年级每周6节；农村办学规模稍微大点的学校英语开设低年级每周3节，高年级每周4-6节；规模小一点的学校由于教师人员不足，英语课开设课时相对较少，都能达到规定的英语课时数。来信人说的“而其他市县大概每周至少有8到10节课。”这是发达城市教育资源充足的原因。
文化与科技相生相伴，生成式人工智能迅猛发展，在信息化条件下，艺术创作文化发展如何拥抱高新科技成为新课题。科大讯飞股份有限公司董事、高级副总裁聂小林表示，在社会发展和人工智能技术发展新阶段，未来数字出版人才要拥抱技术发展新趋势，才能真正成为复合型与创新型人才，更好助力新时代文化繁荣与发展。
新质生产力是在实践中形成的马克思主义生产力理论最新成果，是融入中国国情的创新和发展。新质生产力由技术革命性突破、生产要素创新性配置、产业深度转型升级而催生，以劳动者、劳动资料、劳动对象及其优化组合的跃升为基本内涵，以全要素生产率大幅提升为核心标志，特点是创新，关键在质优，本质是先进生产力。新质生产力是推动高质量发展的内在要求和重要着力点，是围绕新型工业化、建设社会主义强国的创新动能，是加快发展方式绿色转型、助力实现“双碳”目标的绿色生产力。
岛内舆论认为，与以往不同，“联合利剑―2024A”演习明显扩大规模与纵深，从演习范围、科目和检验内容看，是一次针对性强的全过程演练。“台湾国际战略学会”理事长王昆义撰文表示，这是一场“高强度的惩‘独’军演”，大陆就是明白告诉“台独”分裂势力：解放军有充分、强大的能力。