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北师大智慧学习研究院院长、互联网教育智能技术及应用国家工程研究中心主任黄荣怀认为,生成式人工智能的出现可能使旧有教育体系发生整体颠覆,引发教育不平等、应用缺失等潜在风险。迈向智能时代,教育应形成众创共享的知识观、智联建构的学习观、融通开放的课程观、人机协同的教学观,着力提升师生在智能时代的胜任力,探索实践数字教学法,合规有序地开展人机协同教学。
“面向文化创作领域,腾讯混元正积极发展多模态模型,以进一步加强文生图、文生3D以及文或图生视频能力。”腾讯云副总裁、腾讯混元大模型负责人刘煜宏举例子表示,面对内容制作行业多样化需求,腾讯混元在探索基于大模型全面升级的数智人、语音对话虚拟人、具身智能机器人等方面的应用,将更多的前沿技术和应用引入内容生成领域,提升生产效率和交互体验。
“夜间旅游与城市经济发展是相互促进的良性循环”,黎春表示,“一方面,夜间旅游延长了消费时间、吸引了更多游客进行消费,带动了相关产业的增长;另一方面,相关产业的发展创造更多的就业机会、提高相关人员收入,又间接影响到居民消费能力的提高。”
梁兴安于1966年11月28日出生于陕西省安康市流水镇,1990年毕业于中国人民大学,获经济学硕士学位。他曾于1990年至1992年任教西北大学经济系,后作为联合创始人创办深圳世联行集团股份有限公司;2008年获中欧国际工商学院EMBA硕士学位;2013年加盟领科,任领科教育集团总裁;2019年任职领科教育集团上海校区校长。