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“他们的课堂,学生有问不完的问题,经常举手说‘我来补充’;老师总有用不完的办法,有问必答,巧问妙答。”在浙江,王君丽忙着听课观摩、参与教学“比武”,在这个过程中,她成了两地教育交流的桥梁。她说:“我把先进的教学方法和理念带给之江小学的同事,让他们从中获得启发,找到适合自己的教学方法。返校后,我还上了几堂示范课,分享自己锻炼的教学心得。”
凭借着摔跤运动员的敏锐与果敢,付增慧立即想好了救援计划。他用眼神示意对面的同事,对面的同事立即心领神会,与男子攀谈起来。就在男子将头偏过去的一瞬间,付增慧就像在摔跤赛场上捕捉对手的破绽一样,毫不犹豫地冲刺上前,紧紧抱住男子。凭借着巨大的力气,付增慧将轻生男子控制得动弹不得,现场的消防队员迅速上前协助,众人将男子安全转移到安全地带。
中华文明具有突出的连续性。作为世界上唯一连续未断裂的文明,其连续性根本上来自中华文明的文明意识、文化意识所形成的文化内聚力。中国之为中国,中国人之为中国人,根本上在于文化认同。经史之学以及儒学,提供的正是中国之为中国的文化意识、文化认同。《论语》所说“政者,正也”,是中华文明对于政治之本质的深刻理解,也是中华文明成为世界上唯一连续未断裂文明的关键所在。
中国科学院院士、北京航空航天大学郭雷教授在“无人系统仿生智能技术:理论与实践探索”主题报告中,从多源干扰系统估计与控制理论出发,介绍干扰对抗环境下无人系统仿生智能系统理论和技术研究框架,阐述研究团队在仿生智能系统的核心技术——仿生导航、仿生操控和智能控制系统等方面的研究进展,并从方法论、系统论和行为论的角度,探讨安全、绿色和免疫等仿生智能技术的基本内涵和发展方向。